经济发展要以改善民生为出发点和落脚点

经济发展和改善民生具有重要的关联性,两者相互联系、相互促进。经济发展必须以改善民生为出发点和落脚点,改善民生是经济发展的目的和归宿。只有正确处理好经济发展和改善民生之间的关系,才可以更好的促进社会主义和谐社会的建设。     

我国财政支农对农村居民消费影响的实证研究

本文依据杜森贝利的相对收入消费理论,通过1978-2008年的实际数据,对我国财政支农投入与农村居民消费的关系进行了实证研究。结果表明：从长期来看,农村居民纯收入和消费刚性对于农村居民消费具有正效应,而财政支农投入对于农村居民消费影响并不显著。从短期来看,财政支农、农村居民纯收入和消费刚性对于农村居民均具有＂挤入效应＂。但是财政支农支出的影响系数显著小于收入的系数,这说明从短期来看财政支农对农村消费的拉动作用有待于进一步提升。在此基础上,文章就财政支农投入促进农村居民消费提出了简要的政策建议。     

浅析马克思的生态思想及其对我国生态文明建设的启示

系统阐述了马克思生态思想的内涵,以及对我国生态文明建设的启示。马克思的生态思想主要体现在:马克思对于人与自然辩证关系的理解上,并从劳动的角度进一步分析人与自然的关系。马克思又基于劳动是人和自然之间物质变换得以实现的事实,用物质变换概念来描述人类同自然之间的物质关系。     

服务“一带一路”建设 全力推进黄河流域生态保护和高质量发展

<正>共建“一带一路”倡议，为甘肃省兰州、平凉等城市扩大对外开放、加强合作交流、推动共同发展提供了新机遇、创造了新条件。站在新的历史起点，面对新的机遇和挑战，兰州市检察机关应全面聚焦“四大检察”，深化跨区域交流协作，汇聚各方智慧，进一步找准切入点、着力点，以理论创新推动黄河流域生态环境保护、营造法治化营商环境、乡村振兴与“一带一路”融合发展，积极主动为“一带一路”发展建设行稳致远保驾护航。     

幼儿园高质量课程建设：价值意蕴、现实困境及纾解之策

新时代学前教育高质量发展是构建高质量教育体系的重要基础，幼儿园高质量课程建设是推进学前教育高质量发展的时代之需，实现幼儿可持续发展的关键之径，缓解家长教育焦虑的应有之义。然而，当前幼儿园高质量课程建设经验主义倾向明显，课程理论建设有待加强；域外课程引入盲目，本土课程模式亟待生成；教师观念转化困难，课程实施水平尚需提高；课程管理主体单一，课程管理方式亟待变革。纾解幼儿园高质量课程建设之困，需要强化理论观照，加强幼儿园课程理论建设；立足本土实践，构建本土性幼儿园课程模式；建设专业学习社群，提升教师课程实施胜任力；构建课程共治机制，提升幼儿园课程治理效能。     

文化自信自强视域下提升共产党员党性修养的路径探析

推进文化自信自强，是党的二十大提出的重要使命任务。文化自信自强与共产党员党性修养息息相关、密不可分。以德修身，以文化人，肩负着推进文化自信自强光荣使命的中国共产党人，一贯注重挖掘文化自信自强所蕴含的“崇德”“求是”“笃信”“好学”等价值，以提升共产党员党性修养。新时代新征程，中国共产党人创造性转化、创新性发展了源自中华文化的价值内容，使之在新时代焕发新的活力，持续助力共产党员的道德修养、理论修养、思想政治修养、文化知识与业务能力修养不断实现新发展。