博弈论视角下医疗纠纷解决方式选择

医疗行业的特殊性决定了医疗结果的风险性和不确定性,尽管近年来随着我国医疗体制的深化改革和医学科学的发展,疾病诊治技术和医疗服务水平取得了长足进步,但医患冲突及医疗纠纷案件却呈不断上升趋势。本文针对我国医患关系的现状,以博弈论基础理论为出发点,对医患博弈过程以及医疗纠纷解决机制进行定量研究,以期对和谐医患关系的建立和医疗纠纷的解决有所裨益。     

论多元纠纷解决机制的沟通之维——基于当事人心理需求角度的审视

肇始于社会变革所产生的利益多元,致使旧有纠纷解决机制在当前多元社会环境中捉襟见肘.鉴于此,从新的视角审视纠纷解决机制尤为必要.纠纷的产生和解决与当事人的心理需求存在着密切的联系,以当事人心理秩序衡平假设为基础,探究纠纷解决过程中当事人的心理动态,有助于我们更好地认识建立多元纠纷解决机制的必要性、建构思路和意义.     

新时代国家治理视野中的人民法庭及其功能塑造

人民法庭作为国家司法权在基层社会的表征,在不同时期发挥着不同功能。新时代人民法庭是乡村社会"在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化"的重要参与者,承担着通过乡村法治推进国家法治秩序生成的职责,应当着眼于乡村社会结构变迁、"自治、法治、德治相结合"的乡村治理体系以及制度规范引领下的乡村治理逻辑,重新审视人民法庭的设立依据,并赋予法律适用、乡村规范型塑、价值判断和法治文化培育等功能,打造以人民法庭为中心的乡村法治权威,建立现代乡村法治秩序。     

浅谈分级处遇的激励功能

浅谈分级处遇的激励功能梁平分级处遇是一种对在押罪犯的监管制度，它是在原有的对于押犯的行政奖惩和刑事奖惩制度的基础上所增设的累进处遇阶梯。这一制度一经本世纪八十年代在我国出现，便显现出较强的调动押犯改造积极性之功能，如今这一制度正趋向完善化、制度化。本...     

要用立法手段保证义务教育的实施

《中共中央关于教育体制改革的决定》作出了把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教育的重大决策。这对于加速我国教育事业的发展,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明的建设,具有重大而深远的意义。实行九年制义务教育,只靠各级领导的重     

医疗纠纷的成因及其解决理念的深度分析

目前我国医疗纠纷呈逐年上升趋势,医患双方如因某种利害关系发生矛盾而不能自行消释,势必需要借助他力化解紧张的人际状态。医疗服务的特殊性、患方价值观误差、医方人文品格欠缺以及国内医疗体制弊端是造成医疗纠纷的四大成因。通过对医疗纠纷的成因及其多元、合作解决理念的深度分析对积极防范医疗纠纷、构建和谐医患关系将大有裨益。     

实证视角下契合民意与法治的诉讼调解

实证调研表明,民众对纠纷解决的价值追求与法治大体是契合的,大部分民众倾向于通过法院解决纠纷,但他们并没有顺理成章地将依法裁判作为解决纠纷的主要方式,而是更倾向于诉讼调解.作为调解与审判的结合点,诉讼调解既蕴含着现代法治理念,又兼顾到我国注重人际和谐的传统文化.立足于中国国情,调解与判决应同属解决纠纷的手段,二者不仅与人治或法治并无必然的对应关系,而且均是实现法治的重要方式.因此,诉讼调解本身是法治的有机组成部分,但现阶段的调解与诸如“马锡五审判”等历史经验应有所区别,现代型调解只有充分地体现法治的基本精神,才能满足当事人的价值追求和利益诉求,这既是纠纷解决机制多元化理念下诉讼调解得以发展的现实空间,也是诉讼调解与法治建设同步发展的必然之路.     

“大调解”衔接机制的理论建构与实证探究

多元化纠纷解决机制之建构是中国未来社会治理的必然选择。当前,诉讼调解与人民调解、行政调解、行业调解等非诉讼纠纷解决机制的衔接在探索中取得了明显的成就,也为进一步深入探索＂大调解＂提供了具体的实证参考。