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高校在践行社会主义核心价值体系中责无旁贷 总被引:1,自引:0,他引:1
梁金霞 《国家教育行政学院学报》2008,121(1):54-58
建设社会主义核心价值体系,是中国共产党适应当前社会思想道德建设的新形势和新要求向全党提出的战略任务,是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措。在践行社会主义核心价值体系方面高校承担着重要的职责,这是由高校的地位、使命和作用所决定的。 相似文献
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社会实践:大学生思想政治教育的重要途径 总被引:2,自引:0,他引:2
梁金霞 《国家教育行政学院学报》2005,(12):60-63,5
社会实践既是大学生认识世界、改造社会的行为过程,又是进行思想道德修养、人格塑造、角色转换、专业学习、专业技能培训的实践活动,是实践性和教育性的有机统一,其中实践是教育的载体、前提和基础,而教育是社会实践的核心目标,贯穿于整个活动之中。社会实践蕴涵的丰富教育功能,决定了其在大学生思想政治教育中的重要地位,必须努力创新和完善大学生社会实践活动。 相似文献
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完善制度 健全机制 推动辅导员队伍健康发展——全国103所高校辅导员队伍建设状况调研报告 总被引:32,自引:1,他引:32
问卷调查表明,当前辅导员队伍建设中亟待关注的问题依次是:辅导员队伍的发展问题、加强培训机会提高政治业务素质问题、明确岗位职责问题、提高政治地位和经济待遇问题等。针对以上问题,应健全机制,为辅导员发展搭建平台;加强培训,提高辅导员队伍整体素质;准确定位,明确辅导员工作职责。 相似文献
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关于当前高校学生思想政治教育工作现状的调查报告 总被引:9,自引:0,他引:9
通过对高校领导干部的问卷调查、座谈与个别访谈,比较科学、准确地把握我国高校学生思想政治教育工作取得的成绩、存在的问题,在此基础上提出了相应的建议与对策,从而为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提供科学依据和决策咨询。 相似文献
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梁金霞 《国家教育行政学院学报》2006,49(3):75-77,42
以往思想政治教育工作对接受主体研究不够,没有完全确立接受主体在教育活动中的主体地位,严重影响了思想政治教育的成效。因此,要创新思想政治教育观念,有必要借鉴“接受美学”理论,真正确立接受主体的主体地位,从而促进思想政治教育有效性的提高。 相似文献
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民主集中制是我党的组织原则。回顾和反思我党历史上坚持民主集中制的经验教训 ,给我们以深刻启迪 :新世纪必须大力推进民主集中制的规范化和制度化建设。 相似文献
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从1997年普通高校全部实行招生收费并轨以后,我国高校初步建立了收费制度和高等教育成本分担的机制。与此同时,高校里也产生了“贫困生”这一特殊群体。据统计,贫困生的比例约占高校学生总数的20~25%,有的高校甚至达到了30%,其中还有部分是“特困生”。为帮助贫困学生完成学业,国家和教育主管部门同时出台了以“奖、贷、助、补、减”为基本内容的助学政策。为了准确了解我国高校贫困生助学体系的建设状况及其存在的问题,进一步完善高校助学体系,推动我国高校贫困生助学工作健康发展,2006年5月我们就高校的贫困生助学体系构建状况进行了调查… 相似文献
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现代西方经济学关于市场调节和国家干预理论的变化过程张海旺,梁金霞市场调节和国家干预是西方经济学的基本问题。本世纪20年代以前,主张“企业活动自由”和市场调节的西方经济理论,在西方经济学中居于主导地位。30年代到70年代,国家干预理论在西方政治经济学中... 相似文献