论民办教育机构的信用治理

民办教育法治化是我国教育法治建设的重要环节，在“十四五”规划中，中央明确提出对于民办教育“支持”与“规范”并重的思路。信用治理作为一种“中性”的治理工具，能有效双向实现支持与规范的功能，且信用治理与民办教育治理在其社会性上实现契合，是推动民办教育事业高质量发展的重要环节。但既有规则较为笼统、滞后，缺乏体系性的制度建设，且在理念上“重惩轻奖”，未能充分重视民办教育领域信用治理的作用，难以肩负起治理重任。因此在未来的立法过程中，应当构建从中央到地方、从一般到特殊的多层级信用法律体系，建立奖惩并重的全周期制度规范，打通民办教育治理的堵点与难点。     

用邓小平理论构筑当代大学生的科学精神支柱

世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。它关系到人们观察事物、处理问题、立身处地的根本出发点和态度 ,关系到人们在认识世界和改造世界中的作用 ,它决定人们的人生观、价值观。人生观是人们人生目的和意义的根本看法和态度 ,它指导着人生道路的方向。价值观是指人们对个人在社会中的地位、作用和意义的根本认识 ,反映的是个人与社会的关系。价值追求是人的每一项实践活动的内在动力 ,无论改造客观世界 ,还是人自己的发展 ,都是在自觉或不自觉的价值追求中实现的。社会存在决定社会意识 ,由于不同时代的不同的经济形态、政治形态及…