论应用型本科院校法律人才培养目标的变革——兼谈法科生就业率

近年来法科生就业率的持续走低，主要是因为法律人才培养目标未能与社会需求结构相对接所致。随着市场经济条件下法律关系的多样化、经济与管理活动的规范化以及高等教育的大众化，法律人才自身的结构与功能有了很大变化，其就业领域应当更为广泛。鉴此，应用型本科高校应当顺势而变，在市场细分基础上构建与传统法学专业培养目标错位的特色法学专业，以便为社会提供供需对路的、宽口径的应用型法律人才。     

谈执法责任制

执法责任制，是江泽民总书记在党的十五大报告中提出的。他说：“一切政府机关都必须依法行政，切实保障公民权利，实行执法责任制和评议考核制。”这个责任制，又是政府机构改革和司法改革的一个核心问题。围绕这个核心，我们不难看出，政府依法行政，司法机关公正办案，...     

梅汝璈东京审判不辱使命

1946年3月20日，作为远东国际军事法庭的中国代表团的成员，时任国民政府立法院委员兼外交委员会主席、武汉大学法律系主任，时年42岁的梅汝璈肩负祖国重托，飞赴东京。他是这样理解自己所肩负的职责的：“今天我能高居审判台惩罚这些元凶巨憝，是我千百万同胞的血肉换来的。”     

高校惩戒教育的缺失及其危害

自古,惩戒教育就是一种行之有效的教育方式,然而,今天人们对于惩戒的认识似乎进入一个误区,对于学校惩戒教育的研究极不充分,而高校的惩戒教育更是少有人论及.其实,高校作为促进学生社会化的重要的平台,如果惩戒教育有所缺失,产生的危害是巨大的.     

一名“潜伏”逃犯的人生豪赌

每一个＂漂白逃犯＂的背后都有一群渎职的管理人员……要想彻底清除潜伏在百姓中间的犯罪分子,让闹剧彻底终结,治庸、治懒、治贪是根本。     

论“软实力”

软实力是综合国力和国际竞争力的重要组成部分。其核心内容是社会信仰、民族凝聚力、道德规范等。软实力是相对于硬实力来说的，两种实力既交互作用，又相互制约。提高我国的软实力，就要加强社会主义核心价值体系建设，加快发展文化事业和文化产业，激发全社会的文化创造活力。     

浅谈体育教学中的情感教育

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验.情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面.人的情感是多种多样的,在体育教学中主要是培养学生的社会情感,它主要包括道德感、理智感和美感三方面.情感在体育教学中既有信号功能,又有动力、感染等功能.     

论康德在上帝观中实现的哥白尼革命

海德格尔认为上帝问题是康德哲学隐蔽的刺激，驱使着《纯粹理性批判》的全部思想，并推动着康德此后的主要著作。由此可见，上帝概念在康德哲学中的重要性。康德在批判传统意义上帝观的同时，完成了对宗教理性根基的内在转换，使其由以知识论为基础转换为以道德论为基础，进而在宗教批判的领域中，引发了一场伦理意义的“哥白尼革命”。     

浅论书法与陶瓷书法

中国书法一般是指笔含墨在以宣纸或绢为载体上书写的一种艺术. 　　陶瓷书法则是以陶瓷为载体、是以笔含高温颜料在陶瓷上书写并经高温窑变后而体现的一种艺术.……     

“囚徒”的困境

讲一个故事：两个嫌犯落网，为防串供被分别关押，警察放出话来：两人都不招，各判1年，两人都招，各判3年，一个招一个不招，招了的放走，不招的判8年。道理很简单：两人合作，都不招，对彼此都好。结果很遗憾：两人都招了，各得3年徒刑。