警民信任危机成因分析——基于“期望差异”理论

根据期望差异理论,民众对警察信任度的高低可以表达为民众对警察的理想期望与民众对警察实际工作的感知质量之间的落差大小。当前,民众对警察的期望在不断升高,相反,民众对于警察工作的感知质量却在日益下降,正是这种日益增大的反差造成警民信任危机的出现。据此,可寻求消弭或缓解警民信任危机的有效对策。     

关于建立实施领导干部理论学习考核制度的探索与实践

一个民族要振兴,离不开科学理论的支撑;坚持以先进思想导航,以科学理论定向,更是一个企业创新发展、做强做大的根本保证。近年来,新矿集团始终坚持“以三个代表”重要思想和科学发展观为指导,把建立完善领导干部理论学习考核制度作为中心环节,努力提升各级领导干部的思想政治素质和理论政策水平,为企业跨越发展,加快建设主业突出、竞争力强的国际化大企业集团提供了强有力的思想保证、精神动力、智力支持。一、把握考核目的,认识建立实施领导干部理论学习考核制度的重要意义。1.健全领导干部理论学习考核制度,是全面开创“十一五”改革发展…     

高职院校学生顶岗实习风险管理问题研究

高职院校学生顸岗实习存在不规范的现象,受到质疑和讨论.从风险管理的角度研究顶岗实习中存在的风险,提出风险应对的策略.     

高职院校顶岗实习精细化管理研究

将企业管理的精细化管理理念及具体方法引入高职院校顶岗实习工作的管理,对提高高职院校办学水平有重要作用。本文探讨了对顶岗实习工作精细化管理的路径,即细化、数据化和信息化。细化包括横向细化、纵向细化和衔接细化;数据化即工作内容、质量标准的量化;信息化是实施精细化管理的必要工具,需要打造信息管理的平台,实现决策与调度的高效化,沟通与监控的实时化,存储与检索的条理化。     

基于知识管理的高职校企合作运行机制研究

知识管理是适应知识时代的需要而产生的。高职示范校要深入理解知识管理的理论内涵,积极开展改革,使高职校企合作的动力机制、约束及持续驱动机制、组织文化建设机制及保障机制等方面有深刻的变化,在最大范围内实现知识的生产、传播、创新功能,为社会输送合格人才,使教育价值增值。     

试析未成年犯就学期间“反学校行为”的指标性事件

通过对有关未成年犯的调查和访谈发现，未成年犯当初在就学期间表现出的“反学校行为”对他们后期的“反社会行为”与犯罪行为起到了较大的影响作用。“反学校行为”通常通过一些“指标性事件”表现出来，这些“指标性事件”主要包括逃课、遮学、加入帮派团伙、打架斗殴、辱骂老师、携带刀械进入学校、偷窃同学财物、殴打老师与中途辍学。