试述毛泽东对社会研究资料的收集方法

资料收集是毛泽东对社会研究的重要组成部分。他采用的资料收集方法归纳起来主要有问卷调查法、文献法、访谈法、实地观察法、征询或命令下级部门、直接派出警卫或小组等。毛泽东认为研究的信度要靠"好的态度"和"亲力亲为"来保证。     

蒋介石的囚徒：一代名将孙立人

2010年11月21日,经过多年努力争取,一代抗日名将孙立人在台中的故居终于改建为孙立人将军纪念馆,来自海内外逾两百名孙立人旧部、亲属和台中市市长胡志强共同出席开幕仪式。此刻距孙立人将军逝世。已经过去整整20年。     

渐行渐远的背影——对于《背影》的解读与感想

上世纪50年代以来,《背影》遭到种种责难和非议,似乎正与社会主流意识形态和新教育理念渐行渐远。认真阅读并正确解析《背影》,除了能欣赏到朱自清精湛的散文艺术,或许还会对弘扬我们民族的优良传统、升华我们的人生准则产生积极的影响。     

＂Tm deeply moved by the uplifting spirit among China＇s ethnic minorities＂ An interview with Mr. Khalid Malik,UN Resident Coordinator and UNDP Resident Representative in China Text by Xu Xin

In September 19.79, UNDP andthe Chinese goverhment sigried a standard basic aid agreement marking the beginning of the UN＇s Work in China.     

新技术：重建美国基础设施

不久前,南方大雨让城市基础设施遭受严峻考验。无独有偶,《大众科技》认为美国的基础设施建设也亟待改进,并列出了＂重建美国＂可能用得上的多项最新技术。     

诉调对接机制之实务探讨——以S市A区诉调对接工作现状为考察样本

近年来,人民矛盾日益显著,大量的纠纷涌至法院,为了妥善、有序的化解这些社会纠纷,诉调对接机制应运而生。然而,该机制尚属新事物,实践多来自司法实务,需要在探索中不断发展。本文以现存的诉调对接机制规范化所存在的问题出发,从S市A区的诉调对接工作现状为考察样本,对诉调对接机制进行实务分析。     

"灌输论"学术论争与启示——基于马克思主义思想理论教育方法的思考

目前,学界对"灌输论"论争颇多.基于对马克思主义思想理论教育方法的思考,通过对学界有代表性论点的梳理,本文认为以国外教育界的某些观点作为排斥"灌输论"的依据,是值得商榷的;"灌输论"既非"无用论"亦非"过时论";"灌输论"是强制性与非强制性的辩证统一,是马克思主义思想理论教育的重要原则,必须坚持和发展"灌输论".     

我国企业实行名牌战略的问题对策

(一)我国企业实施名牌战略现状的考察 我国企业实施名牌战略的起步较晚，因而尚处于初级阶段。尤其与发达国家企业的名牌战略相比还有较大差距。具体表现在：...     

长塘9·20事故筹款风波

一个小学的三个孩子溺水身亡，28万元赔偿金，让这所学校和它的主管机构无力承担。与此事故无责任关联的镇中学与中心联校的100多名老师，每人被借走2000元，用来填补这个个人无力承担的“洞”。四天后，有关部门又悄悄将这些钱归还给老师们。是什么原因让一部实施了5年之久的《学生伤害事故处理办法》束之高阁？