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481.
王芳 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2013,(1)
随着我国与国际接轨的程度越来越高,涉外事务日渐频繁,各行业、各领域对既懂法律又精通英语的复合型、国际型人才的需求日益增加.尽管许多高校开设了法律英语课程,部分院校甚至设置了法律英语专业,但复合型、国际型法律人才匮乏的问题仍日显突出.就现阶段应用型法学人才的法律英语教育所面临的一系列问题而言,教学方法的改进尤为重要. 相似文献
482.
积极关注,是人本主义心理学流派的一个重要概念,指在心理咨询过程中,咨询师对求助者的言语和行为的积极面及其潜力予以关注。通过尊重、真诚、热情和共情等咨询技术使求助者拥有更客观的自我形象、正向的价值观和改变自己的内在动力。教师如果将其运用到教育教学中,会帮助学生全面、积极、深刻地认识自我,引领他们慢慢走向阳光、乐观、自强,从而达到"助人自助"的境界。 相似文献
483.
王芳 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2011,(1):90-92
政法干警招录培养体制改革试点工作开始以来,全国实施了专科、本科、研究生三个层次的政法干警培养体系。本文认为,只有明确政法干警试点班的培养目标,有侧重地采取不同的教学形式和教学方法,才是推动政法干警教育工作行之有效的途径。目前正在实施的政法干警试点班的共同培养目标,是以培养业务素质高和实战能力强为核心的应用型、复合型人才为培养目标;但各层次试点班的培养目标应有所区别:专科重实战能力,本科重"应变"能力,研究生重前沿和理论。在教学形式上可采用"团队学习"式教学,"案例研讨"式教学,"现场研究"式教学来实现。 相似文献
484.
上海大学生社会实践活动在全国高校中起步较早,成果也比较丰硕.在新的世纪里应更加突出上海特色优势.深化定位认识.创新内容设置.加强统筹协调.在更高的起点上不断改革创新,努力把它打造成为上海人才培养的重要品牌. 相似文献
485.
湖北两型社会建设为高职教育发展提供了良好的发展机遇,以资源的凝聚、整合、共享为线索改革现有办学模式,营造和谐的办学环境是湖北高职院校可持续发展与两型社会建设的共性需要。湖北高职院校应从办学状态、办学层次、办学体制等方面进行办学模式的探索与实践,努力打造优势互补、资源共享、利益交融的职教共同体,培养一大批符合两型社会建设需要,能力强、素质高的合格劳动者,实现湖北两型社会建设与高职院校可持续发展协同推进的良好局面。 相似文献
486.
参观国家大剧院,聆听戴玉强等艺术家对艺术生活的感悟,体验高雅艺术……这些以前距离普通市民很远的活动因“市民高雅艺术殿堂文明行”走进了他们的生活。 相似文献
487.
王芳 《安徽警官职业学院学报》2016,15(3):117-122
马克思关于《费尔巴哈的提纲》共十一条,内容言简意赅,结构严密。人性论、实践观、哲学观是马克思在《提纲》中所要表达的三个主要领域。正确的实践观是建构科学人性论的基础,科学人性论是确立正确的实践观的前提,在实践观和人性论辩证统一的基础上建构了崭新的对人类终极关怀的新哲学观。中国当前的社会治理应以科学的人性论、实践观、哲学观为指导,最终实现中华民族的伟大复兴。 相似文献
488.
马克思主义法哲学理论是立足于历史唯物主义和辩证唯物主义基础上形成的科学、系统而完整的法学理论体系。马克思主义法哲学关于法的一般性原理是建设社会主义法治国家的理论基石,马克思主义法哲学关于社会主义法制的具体原理是建设社会主义法治国家的指导原则。中国共产党深刻领会、成功运用并创新发展了马克思主义法哲学的精神要义,形成了中国特色社会主义法治理念,确立了建设社会主义法治国家的伟大战略。社会主义法治国家是马克思主义法哲学中国化的重大成果,将马克思主义法哲学推向一个新的发展境界。 相似文献
489.
将PCR扩增的家兔γ干扰素基因克隆至pET-28a(+)原核表达载体上,构建重组载体pET-28a(+)-IFN-γ。重组载体转化大肠杆菌BL21(DE3),经IPTG诱导、HisTrap亲和柱纯化,获得IFN-γ重组蛋白。以IFN-γ重组蛋白为抗原免疫BALB/c小鼠,通过杂交瘤细胞技术获得4株抗IFN-γ单克隆抗体的杂交瘤细胞株,分别被命名为3H8、4G4、4F10、6C12,它们的亚型分别为IgG1、κ链,IgG2b、κ链,IgG1、κ链,IgG1、κ链。分别制备单克隆抗体腹水,结果,4株单克隆抗体腹水的间接ELISA效价在10-4~10-5之间。本试验通过制备抗家兔IFN-γ单克隆抗体,为研究和检测IFN-γ提供了一种重要的工具。 相似文献
490.
社区民主是基层民主的重要实现形式。无锡市在经济社会快速发展的同时,积极探索社区民主的可行操作方式,深入推进城市化进程中社区民主建设,主要做法有:全面实施公推直选,民主选举更加规范;大力推行议事听证,民主决策更加科学;健全完善自治机制,民主管理更加有效;深入推进三务公开,民主监督更加有力。社区民主建设仍然处于探索阶段,深化社区民主建设,可以从三个方面入手:剥离社区行政职能,强化社区自治功能;完善民主制度保障,健全民主运行机制;培育社区社会组织,增强居民民主意识。 相似文献