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由于传统教学过程中,教学目标不明,教学方法不当,导致教学质量不佳,在高职高专院校普遍重视实验实训的背景下,“西方经济学”有逐渐被边缘化的迹象。避免这种趋向需要结合高职高专院校的办学思路和专业设置,从多个角度探寻解决方法。 相似文献