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931.
社会信用机制的三大支柱 总被引:1,自引:0,他引:1
社会信用机制由三大支柱构成 ,即 :信用道德、信用信息的收集与传播利用、有关信用的立法和执法。三者相辅相成 ,其中 ,信用道德和信用的立法执法是信用机制的基础和保证 ,信用信息的收集与传播利用是信用机制的核心。 相似文献
932.
从春侠 《国家教育行政学院学报》2002,(2):94-96
根据教育部“十五”干部培训规划 ,来自全国 2 6个省 (自治区、直辖市 )共 1 77名学员于 2 0 0 1年下半年参加了在国家高级教育行政学院举办的第二期县教育局长培训班。本期培训班在为期 1 8天的培训时间内 ,以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神为主线 ,紧紧 相似文献
933.
934.
雅温得专电南北贫富差距日益扩大,世界经济持续不景气,发展中国家赖以生存的原材料价格一跌再跌,贫穷国家债务有增无减——出席77国集团商会第六届大会的代表们共同面对的是棘手而严峻的问题。4月5日至8日在喀麦隆首都雅温得召开的这次大会,聚集了来自40多个成员国的近300名代表。中国作为该组织的观察员,也派代表列席了会议。 相似文献
935.
在举国上下认真学习《邓小平文选》第三卷,贯彻落实党的十四届三中全会精神的进程中,神州大地乘着深化改革的巨轮,跨入了1994年。新年岁首,抚今追昔,展望未来,不禁心潮澎湃,感慨万千。然而,回荡在脑海中的最强音总是:“发展才是硬道理”。 发展,这是《邓小平文选》第三卷讲得最多、最为强调的,可以说它是邓小平关于建设有中国特色社会主义理论的核心。而发展最首要的是发展生产力,发展经济。生产力是“全部历史的基础”;当今世界有两大主题,和平与发展,而发展是核心问题;社会主义要取得对资本主义 相似文献
936.
一、解放生产力的根本是解放人 建设有中国特色社会王义理论是对中国几十年建设社会主义的最根本经验的总结,是我国建设社会主义的根本规律,特色理论彻底革除了传统社会主义观,提出了诸如社会主义本质、社会主义根本任务等崭新的社会主义革命和建设的基本问题,对这些基本问题的正确回答不仅是马列主义、毛泽东思想实事求是思想路线的伟大硕果,更是给我们每一个社会主义的建设者在思考和解决实际工作问题时提供了一个根本的指导原则。 相似文献
937.
张闻天,又名洛甫。他1900年出生,1925年加入中国共产党,1976年逝世。张闻天从1931年开始担任重要职务,历任中共中央宣传部长、中共临时中央常委、中共中央政治局委员兼书记处书记。中华人民共和国成立后,主要从事外交工作,先任驻苏大使,继任外交部副部长。1958年4月,张闻天响应中央关于干部要到下面,“走马看花”调查研究的号召,到上海、杭州深入基层了解情况。通过对4O个工、农、商业企业和科研单位的参观,对已经开始露头的某些不健康苗头有所警觉。随后,对“大跃进”中出现的种种问题的耳闻目睹,使张闻天越来越清楚地认识到… 相似文献
938.
这次会议是经省政府同意召开的,会议的主题是进一步贯彻落实全国行政学院院长会议精神和省委八届六次、全省经济工作会议精神,研究和分析公务员培训面临的新形势、新任务,总结和交流好的经验和作法,安排和部署 2005年公务员培训工作。省政府领导对这次会议非常关心,极为重视,省委常委、常务副省长田学仁同志会前专门听取了会议筹备情况的汇报,今天又亲临会议并作了重要讲话,田学仁同志在讲话中对我们 2004年所做的工作给予了充分肯定。他站在全省经济和社会发展的高度,紧紧围绕振兴老工业基地,加强公务员执政能力建设这个中心,科学地… 相似文献
939.
公平与效率问题是人类社会的两大根本性母题,努力寻求公平与效率的统一始终是人类社会不倦追求的两大目标和指导自身实践活动的理性原则,而且也是马克思主义应有的题中之义。早期的马克思主义者在探索适合中国社会的发展道路时都不约而同地表现出对公平与效率完美统一的崇高追求,也正是这种价值导向才使他们从传入中国的诸种西方学说以及纷繁复杂的社会主义思潮中选择和接受了科学社会主义。而且,非常难能可贵的是,他们对公平与效率的追求并不是简单地停留在空洞的理论层面,而是已经从实践层面开始了对这一问题运作于中国现实社会的思索。 相似文献
940.
办工厂,只有厂房、设备不行,得有资金和原材料,方能出产品;办学校,只有校舍、师资不行,得有经费和生源,才能出人才。近几年来,许多成人中专学校都为经费严重短缺和生源严重不足所困扰。学校的生存出路问题,摆到决策者面前。怎么办?我们的对策是:更新观念,转轨定向,专心致志地搞好干警的素质教育。回顾我校办学历程,走过盛、衰、兴三个阶段。曾有一度辉煌我校是1985年建立的一所规模不大的全日制成人中专学校,开设公安专业,面向全市招收公安干警,并且为省警校代培一个社会招生班。1987年,抓住我国城市道路交通管理… 相似文献