高等学校科技创新平台建设思考

本文在创新型国家建设的背景下对高等学校科技创新平台建设意义、内涵以及相关内容进行论述,指出在高等学校建设和发展过程中科技创新平台将发挥及其重要的作用。     

俄乌关于二战后乌克兰历史问题的争议

目前,俄乌史学界对二战后乌克兰历史热点问题存在争议.俄罗斯学者认为:二战后苏联政府对乌克兰的民族政策虽有不尽人意之处,但在教育、宗教文化等领域采取了不少尊重乌克兰民族利益的政策措施;苏共中央出于恢复和发展克里米亚经济的考量,将克里米亚从联邦划归乌克兰,但这是一份有"瑕疵"的礼物;苏联政府虽然隐瞒了切尔诺贝利核事故的消息...     

草莓撑起一片天

龙泉驿区黄土镇三村村的村民一直有种植水果的传统,种植的水果品种有梨子、桃子、柑橘、葡萄、草莓等近10个品种.虽然水果品种多,但产量不高、品质不优、销路不畅,村民增收十分困难,集体经济也很薄弱.     

论船舶扣押管辖权领域中的不方便法院原则

在海事诉讼领域,各国普遍地通过船舶扣押措施扩张其海事管辖权,导致海事管辖权冲突加剧。在船舶扣押领域适用不方便法院原则有利于缓和海事管辖权的国际冲突、方便法院审理及当事人诉讼。海事法院在适用不方便法院原则时,应权衡私益及公益保护等多方面因素,解决若干相关的程序衔接问题。     

历史转折——直面难题转移工作重点 解放思想扬起改革风帆

2014年8月20日,习近平同志在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上指出:"‘文化大革命’结束,‘中国向何处去’又成为摆在中国人民面前头等重要的问题。邓小平同志以他的远见卓识、丰富政治经验、高超领导艺术,强调实事求是是毛泽东思想的精髓,旗帜鲜明反对‘两个凡是’的错误观点,支持和领导开展真理标准问题的讨论,推动进行各方面的拨乱反正。     

打造有高度有深度有温度的思政“金课”

讲好思想政治理论课,关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。讲好思政课是思政课教师的基本职责和光荣使命。要深入贯彻习近平总书记提出的“六个要”和“八个相统一”的要求,锤炼能力本领,推进改革创新,不断增强思想性、理论性、针对性和亲和力,把思政课打造成有高度有深度有温度的“金课”,让学生真心喜欢、终身受益。     

激发社区组织创新活力

习近平总书记强调,要创新社会治理体制,改进社会治理方式,构建全民共建共治共享的基层社会治理新格局.党的十九届四中全会《决定》指出"发挥群团组织、社会组织作用……实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动,夯实基层社会治理基础".     

习近平关于意识形态工作重要论述的辩证法思维

意识形态工作作为一项极端重要的工作,关系党和国家的前途与命运。习近平多次针对这一问题发表重要论述,其中彰显着丰富的辩证法意蕴。在思想定位上,把握了"源"与"流"的辩证关系;在方针遵循上,体现了"立"与"破"的辩证统一;在阵地建设上,凸显了"点"与"面"的互动互促;在话语权建设上,坚持"中"与"外"的协调共进。科学把握习近平关于意识形态工作重要论述的辩证法意蕴,能够更好地推动我国意识形态工作迈向深入。     

互联网治理视域中的平台责任研究

互联网治理呼唤多元主体合作共治,作为政府与网络用户的链接纽带,网络平台已经承担起治理责任。平台责任的理论基础包括公共理论、行政法原理与权责一致原则;根据责任的两面性,平台责任分为积极作为义务和消极不利后果,在我国法律规范中表现为行政义务和行政责任;行政义务分成行为责任、结果责任、制度责任和原则性责任;平台责任的实现有赖于传统和非传统的路径。     

雨后荷花别样红

《少年王冕》是义务教育六年制小学语文第九册中的一篇课文,选自清代著名文学家吴敬梓的《儒林外史》,课文重点讲述了王冕少年时代放牛、学画的生活经历,表现了他奋发自强、孝母、勤学的优良品格,饱含了作者对他的赞赏和钦佩的思想感情。全文脉络分明,语言朴实无华,细读之下,感染力强,有内在的深刻的教育意义。一、课堂主轴清晰一堂课应该有一堂课的灵魂。蒋老师在钻研教材的时候,抛弃了零碎的分析和讲解,用"改编自古典小说的课文该怎么学"这个问题串起了整堂。在教学中,她更是打破了常规的教学顺序,从品读雨后荷塘的美景开始,让学生了解到这段景色描写并不是闲笔,而是