西部地区资源开发分析

资源开发是西部开发的一个重要方面 ,这里的资源是广义的概念 ,不仅指自然物质资源 ,应是物质资源、人力资源和信息资源的综合体。因此 ,西部地区资源开发 ,是物质资源、人力资源和信息资源的综合开发。     

同心思想的历史考察与基本经验

同心思想产生于中国共产党成立以来与各民主党派同心合作的历史和实践中:一方面,中国共产党以高超的政治智慧实现了从争取各民主党派与之同心到领导各民主党派与之同心;另一方面,各民主党派在革命、建设和改革各个时期与中国共产党同心奋斗,共同致力于中华民族的伟大复兴。中国共产党与各民主党派同心合作的历史为我们积累了重要经验。     

虚拟社会对党的建设的挑战及应对策略

虚拟社会力量的核裂变式增长,正在逐渐改变着中国共产党看待及处理自身及其与虚拟社会关系的视角与方式.虚拟社会使得民众参与自由化、舆论声讨民粹化、传统反腐污名化,对党的反腐倡廉的规范度、法制化以及体系性也提出了挑战.党不仅要在传统党建视域下看清影响和挑战所在,更应该在党的领导方式和执政方式层面反思党对虚拟社会的治理对策.必须增强虚拟阵地意识,加强自身建设,丰富工作方式,扬弃借鉴各种网络组织的活动经验,创新活动形式,以提升党在虚拟社会条件下的执政绩效.     

大数据驱动下社区治理模式 变革与路径建构

大数据时代的技术进步和社会变革推动了社区治理的新诉求,同时也为社区治理模式创新提供动力支持。在此背景下,从大数据与社区治理关系的内生逻辑的契合性,解释网络时代社区行动范式应由"挂钩式"共同体转向"共生型"共同体的机制动因。并据此提出以"共生网络"模式的整合框架,通过推进大数据背景下社会治理整体范式的转变,完善大数据社区治理开放系统要素协同机制,建构大数据社区综合服务平台治理网络等方式,建构起兼具工具理性和价值理性的网络治理新路径。     

中国困惑:经济增长与幸福感的背离

在1990—2000年这10年中,中国人的物质生活水平得到大幅提升,但人们的幸福感却骤然下降。这一情况与如下观点相矛盾,即在生活水平较低的情况下,收入增长将增加而不是减少人们的幸福感。我们利用相对剥夺理论中"失意的成功者"这一概念解释这一难题。我们的主要发现是,中国的收入分配不平等变得越来越偏向高收入阶层,以至于相对于平均收入,多数中国人的经济地位并没有多大提升。因此,人们的经济不满意度上升,并成为压抑幸福感的一个日益重要的因素。伴随社会急剧转型出现的其他消极情绪,如社会失范和不满,对中国人的幸福感抑制作用较小。文章还探讨了这些结论是否普遍适用于转型国家这一问题。     

巴西阿雷格里市参与式预算的基本原则

2005年美国普卢托出版社出版了伊恩·布鲁斯等人所著的题为《阿雷格里市替代:直接民主在实践中》一书,该书第三章题为《阿雷格里市参与式预算的基本原则》,是由乌比拉坦·德·索萨(UbiratandeSouza)所著,索萨对参与式预算有切身体会。在这一章中,他总结了阿雷格里市参与式预算的基本原则,认为这种新型民主实践能同时避免资本主义代议民主制和苏联式体制的弊端,是值得高度重视的新民主实践。文章主要内容如下。     

医患交流在社会医学教育和医学模式转变中的作用

医学模式是指人们观察、处理疾病和健康问题的医学思维方法和行为方式。现代医学模式既生物—心理—社会医学模式,是在生物医学模式的基础上形成的一个适应现代人类保健观念的新模式。社会医学是研究社会因素与健康及疾病之间相互联系及其规律的一门科学,     

美洲玻利瓦尔联盟和欧洲支付联盟的发展经验及其未来前景

该文是作者以提交给2010年5月在韩国首尔举行的"替代全球化运动与韩国的替代思想"会议的论文为基础加工而成。文章讨论了合作发展战略的必要性,以及欧洲国家采用合作发展战略的经验,并在此基础上总结了美洲玻利瓦尔联盟合作发展的经验和前景。当前的国际经济制度和国际经济关系的运行方式不利于第三世界的发展。这就是为什么以委内瑞拉、古巴和玻利维亚为主导的八个拉丁美洲和加勒比国家正努力建立一个美洲玻利瓦尔联盟(ALBA)的原因。提出     

社会中介组织:市场经济的"二传手"--兼论民营经济发达地区社会中介组织的培育

社会中介组织的发育程度 ,是市场经济发育程度的重要标志。如果把市场经济作为一个系统工程 ,那么 ,社会中介组织是其中一个重要的子系统。要建立一个统一开放、竞争有序的社会主义市场体系 ,不仅需要合格的市场主体和健全的市场规则 ,还需要为市场主体 (政府、企业、个人 )服务、维持市场秩序、保证公平交易和平等竞争的社会中介组织体系。民营经济发达地区的进一步发展 ,迫切需要社会中介组织的发展和完善作支撑 ,同时民营经济的发展也为社会中介组织的培育和发展提供了必要条件。一、内涵界定和类别什么是社会中介组织 ,不同的书本上有不…     

素质教育与德育

在应试教育向素质教育转变的背景下,有必要探讨德育在素质教育中的地位、作用以及二者的关系问题。德育是素质教育的核心所在,其功能开发对素质教育有无穷的推动作用。素质教育也为德育工作带来了新的契机,并要求德育作出相应的改进,要求德育着眼于学生全面素质的提高,并注重“知”与“行”的统一和强化学生的自我教育功能。