人品最美在正直

在人的各种品格中 ,惟正直最美。正直人胸怀坦荡 ,是非分明 ,嫉恶如仇 ,为了伸张正义常常挺身而出。所以古训云 :“作人贵直”。然而 ,正直也最容易招惹是非 ,遭受打击 ,甚至酿成身家性命之祸。正因如此 ,才使正直品德受人敬仰。我国著名学者马寅初生前对人说过 :“言人之所言者易 ,言人之欲言者难 ,言人之不敢言者就更难。我就是要言人之欲言而不敢言之言”。他的正直耿介的品格 ,曾使许多人自问自责 ,也使无数后来人引为自己的楷模。正直意味着讲真话 ,而说真话要有胆量 ,坚持实事求是要有勇气。所以 ,开展“三讲”教育 ,提倡人们讲正气 ,…     

调整和优化粮食品种结构是深化农村经济改革的重点

近几年,粮食生产出现了一些问题,如总量供给过剩,优质品种不足,一方面农民卖粮难,粮价下跌,另一方面某些品种却大量依靠进口来满足需求;一方面农民大量生产粮食,收入却没能提高,另一方面国家敞开收购农民余粮,造成库存愈来愈多,财政负担愈来愈重,这些问题说明,调整粮食品种结构,提高质量,是进一步深化农村经济改革的重点,是党中央、国务院关于农村经济发展的又一重大决策,也是目前形势发展的必然要求。     

这位局长太糊涂

据报载:2000年8月12日,来凤县监察局在该局发出的《关于吴骏同志所犯错误的处分决定》中称:县交通局局长昊骏挪用公路建设专款2.2万元用于购置摩托     

“三讲”要做到“三不讲”

“三讲”要做到“三不讲”贺寿光中央部署在县以上领导班子和领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这对推进建设有中国特色社会主义的伟大事业,对推进新时期党的建设的伟大工程,无疑是十分必要和非常迫切的。要把这项事关大局的重要任...     

认真研究和把握“三讲”教育的着力点

为适应跨世纪新形势新任务的要求,中央决定,在县级以上各级领导班子和领导干部中,深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是新时期加强领导班子建设,提高领导干部素质的中心环节,是推动党的建设深入发展的重大举措。根据当前情况,着眼未来发展,笔者以为,开展“王讲”教育应着力解决好以下六个问题。一、打牢理论根基。推动领导班子和领导干部深入学习邓小平理论和十五大精神,切实打牢建设有中国特色社会主义的理论根基,是开展“三讲”教育的重要目的之一,是总要求的首要方面。在新旧世纪之交的历史关头,我们既面临难得…     

农产品短期价格异动的政府规制研究

竞争性农产品在短期内发生价格异动会引起政府的关注并受到规制,但政府如何规制以及整个规制的作用机理如何却一直未被研究。文章经由对多数据来源的三角测量法的运用和对访谈、文字信息进行的内容编码,分别归纳竞争性农产品的短期价格异动原因、规制动因、规制措施以及价格异动原因和规制动因,规制动因和规制措施间的两两关系。文章的主要发现是,受供求因素、小额农产品禀赋和经济利益的带动,竞争性农产品的价格在短期内发生异动。政府主要是出于维护国民福利的规制动因考虑,采取干预措施,而政府在干预时主要采用行政手段的方式。最后,文章得出了农产品短期内价格异动引发政府规制的机理模型。     

理性的权力与权力的理性:专家参与行政决策研究

专家参与行政决策的目标是实现决策理性,其功能是实现权力制约,其定位是表达中立利益。专家参与行政决策有两种错误倾向。在充分考虑国外完全市场化的专家参与模式基础上,应改革我国政府主导的官方咨询机构垄断的专家参与模式,构建以官方和民间咨询机构合作的专家参与模式;此外,还应当建立和完善专家选择机制、专家回避机制和同行制约机制,对专家参与行政决策的不当行为进行规制。     

维护新疆社会稳定和实现长治久安根本在人关键在教育

我们要深刻认识新疆目前正处于暴力恐怖活动活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期,把"三期叠加"作为分析形势、思考问题、制定对策的基本依据。更加绷紧反恐维稳这根弦,把思想和行动转移到中央对新疆形势作出的重大战略判断上来,深刻领会社会稳定和长治久安是新疆工作的总目标,要把中央和自治区的重大决策部署落到实处。     

印度拟用佛教之旅吸引中国客推出佛教列车项目

中国出境旅游市场增长迅速,但印度几乎被忽略。为了改变这一局面,印度政府推出一项旅游推广活动,目标就是中国这个世界上佛教人口增长最快的国家。他们的促销口号很直接:访问印度,连通你的信仰。印度之前推出了佛教圣地环游列车,列车停经印度北部一些朝拜圣地。印度官员希望在中国宣传这一列车,以促进中国赴印旅游人数的增长。     

民族地区基层党建工作的探索实践

党的十七届四中全会提出：民族地区基层党组织要在团结各族群众推动发展、促进和谐、反对分裂、维护稳定中发挥战斗堡垒作用。我们在工作实践中按照这一要求,围绕中心、服务大局,改革创新、注重实效,不断提升基层党建工作水平。一、以更新理念为根本,不断丰富组织工作的内涵