科学发展观与中国特色社会主义发展道路

科学发展观是马克思主义发展理论的核心内容和最新成果,是我国社会主义现代化建设的根本指导思想。这条发展道路以解放思想、与时俱进、实事求是的思想路线为基础,用简明的语言表述可以概括为:改革发展、开放发展、科学发展、稳定发展、和平发展、全面发展和人的发展。     

社会主义对人类文明的贡献及发展前景

20世纪,社会主义已从理想变成现实,从一国实践发展为多国实践,开辟了人类社会最伟大变革的历史进程。但是,社会主义的发展并不是一帆风顺的。现实在人们面前提出了许多新的问题,集中起来就是:世界的大潮和趋势是社会主义还是资本主义?当代世界和当代中国向何处去?社会主义制度究竟有没有优越性和生命力?社会主义的旗帜能不能在中国大地上永远飘扬?一句话,社会主义的历史命运将如何?人类的前途会怎样?一、社会主义对20世纪人类历史和人类文明的重大贡献     

科学社会主义学会的历史回顾——向中国科学社会主义学会第七次代表大会的工作汇报

今年是中国科学社会主义学会创立25周年,也是学会换届的年份.我受学会常务理事会的委托,向学会第七次代表大会作简要的工作回顾与小结,请各位代表审议并提出批评意见.     

对社会主义认识的深化和飞跃——改革开放30年社会主义十大理论创新

马克思恩格斯是人类历史上最伟大的思想家和社会主义理论家,他们在唯物史观和剩余价值学说的基础上,使社会主义从空想发展为科学,创立了科学社会主义理论,为后人实践社会主义提供了重要理论依据。     

列宁主义的主要标志──纪念列宁130周年诞辰

今年４月２２日是全世界无产阶级的伟大导师、马克思主义理论家列宁１３０周年诞辰。纪念列宁诞辰的最好方式，是联系新的实际，学习列宁主义，重温他的教导。列宁是马克思的忠实继承者。他在２０世纪初，把马克思主义基本原理同俄国的具体实际和时代特征相结合，把马克思主义推进到一个新的阶段，即列宁主义阶段。作为马克思主义发展新阶段的列宁主义的主要标志是：帝国主义论１９世纪７０年代以后，资本主义从自由竞争阶段发展到垄断阶段，从此以后“帝国主义”一词流行开来。列宁在１９１６年发表的《帝国主义是资本主义的最高阶段》即“…     

《科学社会主义教学大纲》的总体思路和各章要点

由我们教研部和地方党校同志共同协作编写的《科学社会主义教学大纲》(试用本)是在总结以往教学经验的基础上,从教学对象的实际出发,面对90年代社会主义的严峻形势和面临的种种挑战,对科学社会主义的基     

对当前我国精神文明建设几个重大问题的认识

对当前我国精神文明建设几个重大问题的认识赵曜十四届五中全会在为我国绘制跨世纪宏伟蓝图时，强调要把精神文明建设提到更加突出的地位，进一步探索市场经济条件下精神文明建设的新思路，并确定六中全会的主题是思想道德建设和文化建设问题。这是当前全党全国人民最为关...     

解决历史难题的希望和成功之路

解决历史难题的希望和成功之路赵曜邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要意义，就在于它科学地回答和切实解决了社会主义的历史难题。马克思恩格斯在思索未来的社会主义将在哪里实现时，始终把着眼点放在西欧北美发达资本主义国家。他们曾经设想，社会主义革命将首...     

精神文明建设重在落实

精神文明建设重在落实中央党校赵曜党的十四届五中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，既有很强的思想性、战略性、指导性，又有很强的现实针对性、可操作性，是继十年前十二届六中全会《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的...     

一本系统论述社会主义社会发展阶段的专著——《社会主义发展阶段研究》评介

关于社会主义社会的发展阶段问题,这是当代社会主义实践所提出的重大理论课题之一。目前,几乎所有的社会主义国家都在不断探索和重新认识本国社会主义社会所处的发展阶段,并以此作为出发点和客观依据,制定现阶段的纲领路线和方针政策。我们党的十三大报告中从理论上科学地阐述了我国社会主义初级阶段的基本含义、历史地位、主要矛盾