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11.
基于思想政治教育批判特性的研究围绕批判性思维能力培养、教学思维方式转换、学科建设缺失与对策、意识形态批判功能、教育异化现象反思等形成了丰富的思考。鉴于当代思想政治教育的批判特性尚未被提升到学科特性与实践运作的层面,该学科具有传承马克思主义思想政治教育实践批判精神传统,加强思想政治教育学科体系批判性建构的现实需要。
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12.
作为管理的微观基础,高职院校的班风建设应坚持与时俱进,重视遴选人才与制度建设,坚持“德体法用”,加强文化建设.增强班级凝聚力,做好“后进”转化工作。
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