“执网能力”：领导干部的必备素养

“执网能力”，通俗地讲，就是党的执政能力在互联网上的具体展现．核心是通过互联网了解民情、汇聚民智的能力和引导社会舆情的能力。     

内生式乡村振兴中的村干部队伍建设

实施乡村振兴战略,是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求,是实现两个一百年奋斗目标的必然要求,是实现全体人民共同富裕的必然要求.习近平总书记多次强调,实施乡村振兴战略,要尊重广大农民意愿,激发广大农民的积极性、主动性、创造性,激活乡村振兴的内生动力,让广大农民在乡村振兴中有更多获得感、幸福感、安全感.振兴乡村,需要合理引导农民对美好生活的向往以激活乡村发展的内生动力,走内生式乡村振兴之路.所谓内生式乡村振兴是指以村庄内的资源、技术、产业和文化为基础,以村庄内的创新为动力,以提高村民生活质量为目标,最大化实现乡村价值、促进乡村全面发展的模式.实现这样的内生式发展,建设好新时代的乡村,很重要的一点就是要有好的村干部队伍和好的村庄发展带头人.     

新农村建设进程中开展农民职业培训的价值解读与路径选择

建设社会主义新农村,必须重视农民职业培训工作,充分发挥其在培养新型农民、发展农村新经济和转移农村富余劳动力中的作用。开展农民职业培训,现阶段要加大对县域内职业培训的基础性建设;深化教育教学改革,实现职业培训供给与市场需求的对接;加强师资队伍建设;继续完善多元办学格局等。     

农民工闲暇生活的教育诉求——兼论新型农民工的培育

现在农民工的闲暇时间多了,在享有闲暇的同时,却又发现拥有闲暇并不全是惬意,也有无尽的迷茫,农民工的闲暇活动出现了"问题化"倾向,需要教育引导.同时,实现农民工生活有保障,并在城市里扎根,重要途径是提高其素质.指导他们向有文化、懂技术、会经营的新型农民工转变.这种新型农民工是对现有农民工自身素质的一种突破.充分合理利用好自己的闲暇时间,是实现这种突破的关键.开展农民工闲暇教育,要在全社会树立和普及农民工闲暇教育观念,明确农民工闲暇教育的主要内容,加强农民工闲暇教育的主要我体建设,建立健全农民工闲暇教育的运行机制,出台激励性政策,促进农民工闲暇教育的持久开展.     

以人民为中心发展思想的研究焦点

<正>党的十八届五中全会首次提出"以人民为中心的发展",并作为一条红线贯穿"十三五"规划的始终。从提出到现在的两年里,理论界围绕以人民为中心的发展思想进行了热烈讨论,形成了以下几个方面的重要议题。一、以人民为中心发展思想的理论来源第一,以人民为中心的发展思想传承了马克思、恩格斯"人民至上"思想,是对马克思主义"以人为本"发展观的弘扬,也是对马克思主义执政党"全心全意为人民服务"宗旨的坚守[1]。人民是发展的根     

参与与冲突：森林经营行为研究的社会学视角

社会学关于森林经营主体行为的研究大多集中于从参与的视角或冲突的视角或参与与冲突的视角进行,归纳与概括这两个视角下的森林经营行为研究的已有成果,搜寻下一步研究的创新点和突破口,对分析森林经营主体的行为逻辑非常有必要。文章分别从参与与冲突两个方面对已有相关成果进行了比较详尽的梳理,并做了简要述评。     

我们需要什么样的农业现代化——“农业现代化与新农村建设”专题座谈会综述

2012年12月12日,重庆市中国化马克思主义研究中心在重庆市委党校召开了“农业现代化与新农村建设”专题座谈会.特别邀请中国人民大学农业与农村发展学院院长温铁军教授做主旨发言.来自重庆市内政府相关部门、高校与科研机构的十余位专家学者就农业现代化的建设主体与实施路径、农业现代化过程中三类产业的关系、农业现代化与城镇化的关系、农业现代化与新农村建设的关系等议题进行了深入的探讨.虽然大家在一些问题的认识上持有不同的意见和观点,但每位学者都充满自信地回顾地我国农业现代化的发展历程,乐观地展望中国农业现代化未来的道路.