现代西方哲学思潮对青年干部“三观”的影响

有人认为西方科学主义思潮在社会大众中影响很小甚至没有影响。其实它“拒斥形而上学”的虚无主义、相对主义以及工具主义、多元主义、怀疑论、悲观主义等，对青年干部世界观的影响不仅很大而且还很深。实用主义在当代青年心目中的形象并不“坏”。但如果让它继续泛滥，在一定的政治条件下，它很可能是一种破坏力量。非理性主义思潮“热”已经降温，但作为一种精神危机的哲学，它的情绪基调——悲观主义，在某种气候下仍然有可能冒头。     

日本动画与日本青少年思想政治教育

日本是动漫强国,观看动画是日本青少年日常生活中必不可少的内容。日本动画在中国也广为流传,影响很大。因此,研究日本动画与日本青少年思想政治教育的关系,是一个时代感很强的课题。本文简要回顾了日本动画发展的历史,说明它在不同的历史时期体现的具体作用和其演变过程;分析了动画代表作品,通过其内容揭示日本动画深刻的思想内涵;在此基础上探讨日本动画与青少年的关系。日本动画对日本青少年的社会化起到了重要的作用。这种作用具体表现为民族文化的传递、对世界观、人生观、价值观的表达解释和对于现实社会思潮的探讨等方面。因此,日本动画在一定程度上发挥着思想政治教育功能。     

新生代政治家成长规律初探

分析西方新生代政治家群体成长的时代背景和政治环境可以发现,推进政党改革、依靠制度保障、积累社会资本是他们成长的主客观条件,他们个人品质特点中最有时代价值的是媒介素养,培养路径中楷模的影响、专门修炼和基层锻炼是必不可少的.过分迎合媒体和选民是新生代政治家最需要突破的局限性.     

当代世界各地思想政治教育的组织管理

当代世界各国各地对思想政治教育的重视也表现在其组织管理上。承担思想政治教育的社会机构有学校、科研单位、社区组织、宗教团体和特定的社会组织等。法律、行政、经费是基本的管理手段。从事思想政治教育的人员须经培训和资格认定。青少年事务管理与思想政治教育相结合是它们共同的特点     

当代世界思想政治教育的特征和趋势

二战后思想政治教育普遍受到重视，其总体特征和发展趋势是（１）毫不减弱的“意识形态化”，（２）日益强化的政治功能，（３）社会与个人并重的价值取向，（４）不拘一格的形式和途径，（５）方兴未艾的“学科化”运动，（６）百花齐放的社会适应性。     

试论主观能动性及其发挥作用的过程和条件

当前,为了完成建设社会主义现代化的历史任务,迫切需要调动一切积极因素,充分发挥人的主观能动性。因此,有必要对主观能动性及其发挥作用的条件进行深入的研究。过去对于这个问题仅只注意了主观能动性与客观规律的关系这一方面。本文试图对主观能动性的特性、它由潜在状态向现实状态的转化以及实