习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示论纲

研究习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示,对深化研究习近平新时代中国特色社会主义思想、做好新时代的党校工作有极其重要的意义。从十个方面概括了习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示的主要内容,在此基础上,从三个方面归纳了习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示的主要特征。     

江泽民关于中华民族伟大复兴思想初探

江泽民具有丰富的关于中华民族伟大复兴的思想.其要点是:在我党历史上首次对中华民族伟大复兴的标志、内涵作出概括;明确指出中华民族的伟大复兴将在21世纪中叶最终实现;特别强调、反复论述民族精神在实现民族复兴中的精神支柱的作用.     

红色的记忆——西柏坡访问随想

半个世纪以前,滹沱河畔、西柏坡下,记录了中国历史进程中浓墨重彩的一笔,翻开了中国历史的新一页；半个世纪过去了,我们来此地翻看历史,感悟前尘,叩问未来,物如是,人已非,但是此地的风流不变,精神不变。     

准确把握“加快转变”的深刻含义

今年2月，胡锦涛总书记在省部级主要领导干部深入贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式转变专题研讨班发表重要讲话。他强调，我们必须紧紧抓住机遇，承担起历史使命，把加快经济发展方式转变作为深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措，毫不动摇地加快经济发展方式转变，不断提高经济发展质量和效益，     

毛泽东论知识分子的作用、任务、教育

毛泽东从政治、经济、文化的辩证关系的层面 ,高度评价和重视知识分子的作用 ,把建设民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育的重任赋予知识分子 ,这一方面的思想至今仍有指导意义。他强调对知识分子的教育 ,他的“知识分子劳动化”的口号有一定合理性 ,但也包含了错误的成份     

习近平对邓小平的科学全面评价及其启示

习近平对邓小平的评价,有三个独特的视角:从中国共产党领导集体,尤其是从以毛泽东为核心的中央领导集体的形成、发展的视角进行评价;特别注重邓小平在科学全面评价毛泽东、毛泽东思想方面的贡献;既秉承了江泽民、胡锦涛等对邓小平的评价,又有一些新概括。在纪念邓小平诞辰110周年座谈会的讲话中,习近平从崇高品格、伟大情怀、理论品质、政治勇气、战略思维、博大胸襟等六个方面阐述了邓小平的伟大贡献。习近平高度评价邓小平的政治遗产,对于激励全党和全国人民奋力实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。     

浅析马克思世界历史理论视野下和谐世界的构建

马克思"历史向世界历史转变"论断为我们构建和谐世界提供了重要的理论基础。在这一理论的基础上,胡锦涛总书记提出了"和谐世界"重大战略思想,它要求我们在当今全球化时代的背景下,以世界历史理论的广阔视野,对中国乃至人类社会未来的发展道路给予一条更加明确的路径选择。同时,这也为社会主义最终战胜资本主义这一历史趋势的到来提供了科学预测。     

20世纪80年代末以后中共中央领导集体与马克思主义中国化的几个特点

20世纪80年代末之后,马克思主义中国化进入新的阶段.在以江泽民为核心的中共第三代中央领导集体和以胡锦涛为总书记的中央领导集体的进一步推进下,马克思主义中国化呈现三个明显的特点:(一)回顾和总结了马克思主义中国化的基本过程、基本经验,对邓小平理论进行全面、科学、深刻的概括,形成了分析、回答"基本问题"的理论范式;(二)突出了对"共产党执政规律"的探索;(三)及时地回答了实践发展中提出的新问题.     

“中青班开班讲话”对习近平新时代中国特色社会主义思想的新发展——“习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示研究”系列论文之三

文章系统回顾2019年以来习近平总书记在中央党校(国家行政学院)中青年干部培训班开班式上的重要讲话,深入研究这些开班式重要讲话对习近平新时代中国特色社会主义思想创立后进一步发展的影响。文章指出,习近平总书记这些开班式重要讲话对习近平新时代中国特色社会主义思想的发展主要体现在五个方面:以强大思想武装引领推进新时代中国特色社会主义伟大事业;牢固树立正确的政绩观,在推动新时代中国特色社会主义伟大事业发展中奋力建功立业;敢于斗争、善于斗争,在斗争中夺取新时代中国特色社会主义新胜利;要心怀“国之大者”,在谋大事、服务大局中推进新时代中国特色社会主义伟大事业;大力培养优秀的中青年干部,让中青年干部在新时代中国特色社会主义伟大事业中大有作为。