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当代大学生的规则价值认同度较高,而规则发现意识、评价意识、公平制定规则意识、规则至上意识和责任意识则较低。规则意识呈现理论与实践、理性与感性分离的特点,究其原因是因为我国教育存在着重理论轻实践等弊端,社会环境的一些不良现象与大学生情绪化、极端化的心理相结合,将社会环境不良现象扩大化。因此,要培养大学生良好的规则意识,需要加强实践教育、生活教育,强化思维教育,因材施教。 相似文献
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当前我国城市职能与城市产业结构的演变要求重塑城市用地结构,以工业用地更新实践破解用地低效、比例和布局失衡等问题.城市工业用地更新价值重构应综合考虑经济效益、社会福利和生态环境效益,兼顾全局效益和动态效益目标.城市工业用地更新路径的选择应以重构的更新价值为引导,开展差异化的更新模式设计,坚持目标和路径相结合的更新管理机制... 相似文献