坚持以人为本 全面推进新时期劳教人民警察队伍建设

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。贯彻落实科学发展观最本质、最核心就是要坚持以人为本，在新的历史时期，推进劳教人民警察队伍建设，就必须以科学发展观为统领，把科学发展观运用渗透到队伍建设中，紧紧抓住以人为本这个中心，深人地贯彻以人为本的科学理念，才能使我们这支队伍永远保持生机、活力和创造力。     

西方法律形式合理性形成中的数学因素

数学思维对亚里士多德的三段论逻辑体系的形成起着决定性的影啊,而西方文化逻辑就主要建立在亚里士多德的三段论逻辑体系之上。由于西方的数学是演绎数学,具有形式化的特点,所以,建立在演绎数学基础上的西方文化逻辑便具有注重形式化的特点。西方文化逻辑对西方文化中的所有学科都有影响,法律也不例外。西方的思维方式很大程度上是建立在演绎数学的基础之上,所以,受思维方式影响的西方法律也必然具有形式化的特点,即注重法律形式合理性。由于数学是理性的化身,所以,近现代西方法律理性化的结果使法律得到了数学理性更深的改造。数学思维虽然不是近现代西方法律形式合理性形成的唯一影响因素,但无疑是决定性的影响因素。     

建设"特色型"、"知名"地方高校对策研究

建设"特色型"、"知名"地方高校,是经济和社会发展的需要,是培养实用型、技能型人才的需要.地方高校应当采取如下对策:树立前瞻性办学理念,明确办学定位;主动为区域经济和社会发展服务;培养和造就一支高素质的师资队伍;推进体制创新,进一步增强办学活力等等.     

对当前铁路政治工作“融入中心、服务大局”的系统论思考

“融入中心、服务大局”，是铁道部党组在推进铁路现代化建设的新形势下对铁路政治工作提出的重要课题，是铁路政治工作坚持与时俱进的马克思主义理论品质，坚持理论创新、制度创新、实践创新的结晶，也是广大铁路政治工作者必须紧紧把握的时代命题和鲜明主题。因此，我们要坚持政治工作“融入中心、服务大局”的方针，必须结合自身实际和当前政治工作面临的新形势、     

习近平关于党的全面领导制度重要论述的时代价值

党的全面领导制度是党和国家的根本领导制度,关乎国家治理现代化和全面建成社会主义现代化强国的顺利实现。习近平系统阐明了党的全面领导制度的科学构成,深刻阐述了党的全面领导制度体系中党政、党群、党与市场、中央与地方、民主与集中等的关系,及其在不同维度所形成的既内在统一又凸显中国共产党作为最高政治领导力量和全面领导地位的深层结构,进而从凝聚整合的政治优势、部署落实的组织优势和知行统一的执行优势等方面深刻揭示了党的全面领导制度的治理优势。     

Role of Media and NGOs in Public Diplomacy

Ⅰ. Background of the Engagement of Media and NGOs in China’s Public Diplomacy i. The engagement of media and NGOs in China’s public diplomacy emerged against the backdrop of the profound changes taken place in China over the past three decades. More than three decades ago, China initiated     

Journey of Knowing about China——Sidelight of the Visit of African Traditional Leaders Delegation to China

<正>At the invitation of the Chinese Association for International Understanding(CAFIU),a 15-member Delegation of African Traditional Leaders composed of delegates of House of Chiefs of Botswana,House of Chiefs of Zambia,Ministry of Local Government of Department of District and Local Administration of Malawi and WAMA Foundation of Tanzania visited China from November 18 to 29.CAFIU has received four     

青少年学生网络道德行为失范的表现、成因及解决对策

作为“第一代网络原住民”的青少年学生,生活的一个重要场域是网络世界.网络世界为青少年学生的学习、交友、生活提供便利的同时,也为其道德行为的失范提供了可能.青少年学生在网络中不同程度存在着有意或无意传播网络谣言、进行网络剽窃、实施网络暴力、实施网络犯罪等道德失范问题.这些问题的产生,主要是由青少年学生的生理心理正处于“疾风暴雨”阶段、互联网固有的一些特点以及社会转型期“价值真空”的存在等多种因素综合造成的.可通过学校教育、政府部门监管、道德榜样示范等途径加以解决.