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331.
泛北部湾区域合作发展的对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈武 《国家行政学院学报》2007,(5)
随着经济全球化和区域经济一体化不断加强,中国-东盟自由贸易区建设进程加快,泛北部湾区域合作逐渐成为中国-东盟"10 1"框架下的一个次区域合作。泛北部湾区域合作面临巨大的机遇,同时也面临着挑战,要加快泛北部湾区域合作发展,应当逐步建立合作机制,推进区域内交通网络建设和港口物流、临海产业、农林渔业、能源、旅游等先导产业的合作,加强金融合作,实施贸易投资便利化措施,为泛北部湾贸易投资合作提供平台。 相似文献
332.
陈晓济 《贵州警官职业学院学报》2007,19(4):22-25,36
用法律的手段来应对恐怖主义的威胁,是国际社会面对恐怖主义犯罪的共同选择,综观国际反恐立法,目前主要有三种基本模式:分散型立法模式、专门型立法模式和综合型立法模式。我国当前反恐立法单一,缺乏系统性和完备性,配套立法还不完善,在未来难以有效地同恐怖主义犯罪作斗争。因此,制定我国的反恐基本法与反恐配套法,构建“以反恐法为基本法、各单行法为配套法,以反恐基本法为主导、诸法配合”的立法格局,是我国未来反恐立法的现实选择。 相似文献
333.
陈宇海 《山西青年管理干部学院学报》2007,20(3):35-38
亲社会行为是一种有利于他人和社会的积极行为.青少年在个体社会化过程中形成亲社会行为的特质既是青少年健康成长的标志,也是主流社会的价值期许.当前,受宏观社会环境中一些消极因素的影响,青少年社会化关键因素中一些负面作用的影响,以及青少年自身成长中存在的一些不健康心理因素的影响,部分青少年出现亲社会行为缺失现象.社会可以对青少年个体采取适当的干预方法,训练和培养他们的亲社会行为. 相似文献
334.
陈柏峰 《云南大学学报(法学版)》2007,20(4):93-99
取消农业税既为农村基层法治建设提供了可能性空间,也提出了一些挑战。之前因收取税费而形成的乡村利益共同体正在被打破,村民自治获得了制度性空间;但伴随着税费取消而来,为了应对财政压力而进行的乡村体制改革,对逆转农村社会灰色化和治安恶化趋势无所助益;而税费压力的消除,使得基层司法和基层政府的关系开始疏远,从而为基层司法独立提供了一定的可能性空间。 相似文献
335.
陈达敏 《云南警官学院学报》2007,(2):105-106
颅像重合鉴定结果对案件的侦破起着关键的作用。在众多的人群中存在两个颅骨在生理结构上,各相应点的位置完全相同的概率很低,其相同的可能性几乎不存在,使颅像重合用于对无名尸身源的个体识别成为可能。 相似文献
336.
随着我国医疗卫生制度的改革,非法行医危害公民健康甚至生命的犯罪案件日益增多。非法行医犯罪案件的出现,与我国的医疗制度、社会经济条件、行医者和就医者的意识以及监管和执法不力有着直接的关系。非法行医犯罪案件具有自身的特点。要开展非法行医犯罪案件侦查工作,应正确定性,调查访问,勘查现场,进行技术鉴定以获取各种证据,同时加强各种侦查措施的综合运用,在抓获犯罪嫌疑人后及时讯问从而获取全面的证据。 相似文献
337.
程书兵 《江西公安专科学校学报》2007,(4):116-120
目前,劳动教养聆询制度已经在全国推行。劳动教养聆询属于广义上的听证程序,又是一种"准司法审判程序"。其价值主要体现为平衡、平等、公正、效率和廉政,对中国社会主义民主和法治建设起了积极的作用,具有重要的理论价值和现实意义。劳动教养聆询制度遵循公开、公正、职能分离和事先告知等原则,其在实践方面尚存在原则要求、根本目的、价值宣传和程序作用等缺失。为此,全社会应加大聆询宣传力度,增强民警人权意识,保证聆询公正透明,并建立聆询效力制度。 相似文献
338.
我国房改已历经近30年来,取得了重大成就,也存在明显的问题。我国住房保障立法具有必要性和可行性。就其必要性而言,住房保障是由本身的属性决定的;住宅权是人类基本人权,也是我国宪法规定的基本权利;住房保障立法有助于我国社会保障法律体系完善;同时也是我国房改以来政策法律化的必然要求。就其可行性而言,我国住房保障立法已具备了基本的理论依据、政策支持和现实基础。 相似文献
339.
哈贝马斯交往理性理论有力地批判了近、现代工业文明条件下以工具理性思维模式为基础的“精英民主论,”为当代“大众参与民主论”发展提供了一种哲学话语和方法论基础。以交往理性建构的程序主义商谈民主观,其核心在于强调只有公民的有效参与,才是实现民主的根本途径。这种政治哲学思维对促进当代中国政治文明建设,实现公民参与公共决策具有一定的理论启迪和借鉴意义。 相似文献
340.
金铭 《国际关系学院学报》2007,(6):60-66
词汇的广度和深度是英语学习的关键问题。在精读课堂上,教师应通过各种资源手段增加词汇输入频度、突出显著性;创设符合教学要求的情境,提出任务要求,增加学习者的词汇输出机会;激发学生的兴趣,使其自觉运用词汇策略,建立词汇联系,将学习延伸到课堂以外。 相似文献