加快南宁市现代宜居城市建设的对策建议

宜居城市是城市发展建设共同追求的理想和目标。在南宁市第十次党代会上,市委、市政府提出了现代宜居城市建设的目标,这是贯彻落实科学发展观,统筹推进北部湾发展战略,推进南宁市新一轮城镇化发展和改善城市人居环境,着力提升南宁城市品位,着力推进区域性国际城市、“广西首善之区”和区域性国际金融中心建设的重要战略举措。在宜居城市建设过程中,南宁市应根据市民最切实的需要,坚持“以人为本”,加强科学规划,通过加大基础设施建设、加强生态环境建设、加强文化建设、加强公共安全建设、完善政府管理机制、着力发展城市经济,提高南宁城市的生活便宜度和居民的经济富裕度,从而使南宁成为开放、枢纽、活力、魅力、和谐、可持续发展的省会城市;成为民族团结和睦、社会稳定、文化繁荣发展、各方面事业全面进步、人民安居乐业的现代宜居城市。     

群岛整体性法律地位溯源及南海实践

2013年菲律宾单方面提起并执意推进“南海仲裁案”,请求仲裁庭对其声称的“中国占领或控制的”南海岛礁性质和海洋权利分别进行判定,通过将南海岛礁“碎片化”、权利最小化否定中国在南海的海洋权益.无论从地理上还是国际法渊源上看,密切相关的海洋地物的整体性都是构成群岛的基本要素.基于地理、法律、国际判例、国际公法学家关于群岛整体性法律地位的阐述,分析我国南海群岛实践及立法主张,论述我国群岛具有整体性的法律地位,进而主张我国的海洋权益.     

MicroRNAs法医学应用的可能性和局限性

MicroRNAs是一类长度约18~24nt在转录后水平调控基因表达的内源性小分子非编码RNA。microRNA的高度保守性、时序性和组织特异性,使其在法医体液鉴别、个体年龄推断、死亡时间推断、毒物分析、伤因死因分析等中的应用成为可能。但法医学中microRNA鉴定数量的有限性,以及研究方法的不确定性也限制了其从理论研究到实践应用的发展。     

德意志联邦共和国的少年司法制度

<正> 一、少年法制史《少年福利法》和《青少年刑法》是针对青少年犯罪的特殊性而制定的特别法。它有着比较深刻的历史背景,早在1532年的刑法典中就为处理少年案件作出了一些特殊的规定。此后,德意志帝国各州的法律纷纷提高了有关刑事责任年龄的规定,在1871年的刑法典中,关于刑事责任年龄,全国统一规定为12岁。1923年的青少年刑法制定以后,又将刑事责任年龄提高到14岁。     

试论美国信息自由的法律基础及其限度——以维基揭密事件为例

"维基揭密"网站所披露的美国军方文件再次掀起了信息自由与国家安全的讨论.信息自由是现代民主社会的最基本条件,并在美国受到宪法的直接保障.但信息自由必须遵循信息交流的伦理,即在保护信息自由与信息透明的同时实现数据保护.数据保护在个人价值观层面主要表现为隐私权的保护,在公共利益层面集中表现为维护国家安全,这就是信息自由的限度所在.     

防暴队形在群体性治安事件中的实战运用

群体性治安事件是我国当前一个突出的社会问题,对抗性、激烈性和复杂多变是其主要特点。人民警察作为处置群体性治安事件的第一道防线,应熟练掌握各种基础防暴队形,并能在不同处置任务中灵活、有效、合理地加以运用,以有效地控制和打击群体性治安事件中的暴力行为。     

东方转向不等同于中国转向——兼论中国文化如何应对

第二次世界大战后,随着欧洲衰落和东方崛起,世界范围内逐渐出现了一个东方转向的潮流.东方转向不能简单等同于中国转向.在当今的世界文化格局中,中国作为东方多元文化中的一元,其地位和影响还是比较有限的.我们需要积极拓展中国与亚洲各国之间、中国与后发展国家之间、中国内部汉族与少数民族之间的比较研究,主动融入当今世界主义话语建构的历史进程,推动中国文化的学术创新.     

基于三元相图法的中国直辖市生态经济系统能值分析

该文通过对中国四大直辖市的生态经济系统进行能值分析,并利用三元相图法与传统能值分析法相结合,阐述了直辖市的经济发展现状及趋势和经济发展对环境的影响,对四大直辖市的未来发展提出了对策建议。     

"三国杀"游戏在青年中风靡的文化解码

继"开心农场"、"杀人"游戏后,一款名为"三国杀"的游戏在国内青年群体中悄然流行,并迅速成为青年娱乐游戏新的时尚标签,为此,我们试图从该游戏风靡现象的文化社会学视角进行分析,以探寻其背后的网络文化、社会学和消费主义等方面的发展规律.     

和谐社会视角下大学生群体事件的危机与预防

高校是人才培养和精神生产的主要组织,近年来大学生群体事件频频发生,严重影响和谐社会、和谐校园的构建。大学生群体事件不同于历史上的大学生运动,危害性较大,不具备存在的合理性,不具备存在的合法性,有效预防大学生群体事件就成为构建社会主义和谐社会的现实诉求。要善于运用矛盾原理、可能与现实关系原理、系统论原理、量变和质变关系原理、必然性和偶然性关系原理认识和处理大学生群体事件,做到防患于未然。