35例胰腺出血案例死亡原因分析

３５例胰腺出血案例死亡原因分析刘敏，吴家Ｃａｕｓｅｓｏｆｄｅａｔｈｏｆｐａｎｃｒｅａｓｈｅｍｏｒｒｈａｇｅ：３５ａｕｔｏｐｓｙｃａｓｅｓｒｅｐｏｒｔ￥ＬｉｕＭｉｎ；ＷｕＪｉａｗｅｎ（ＤｅｐａｒｍｅｎｔｏｆＦｏｒｅｎｓｉｃＰａｔｈｏｌｏｇｙ，ＷｅｓｔＣ...     

提高党科学执政能力途径探析

科学执政是中国共产党在总结50多年执政经验和教训的基础上提出的新理念。要长期执政、执好政,必须从中国的实际出发,从宪政的角度来构建我们自己的政治文明,即合理配置国家权力,加强权力监督;完善执政法治环境,严格依法办事;构筑社会公平体系,切实保障人权;注重调查研究、强化科学决策。只有按社会主义宪政要求来科学执政,党才能完成自身历史使命,实现长期执政。     

试论作为哲学素养之哲学

我国哲学教育规模之大、在国内文化教育中的地位之高,在世界范围内都是罕见的。但是,这是否意味着我们的学生真正掌握了哲学,领悟了哲学精神,具备了良好的哲学素养,在现实中能自如地应对各方面的生存挑战呢?显然,广大学生并没有因为接受了哲学教育而产生对哲学浓厚的兴趣;他们很难进入哲学的崇高境界,在日常生活中也少有哲学意义上的思考,而且还缺乏独立面对问题、把握问题的能力。哲学教育工作者对哲学的本性认识模糊,错误地理解哲学对人的价值、哲学教育的根本目标及其与当代社会的关系,这也许是造成目前哲学素养培育工作尴尬局面的关键因素。     

冷战时期台湾与苏联秘密交往始末

20世纪60年代初,中苏两党关系恶化。1968年起,中苏边境紧张气氛增加,冲突规模明显增大。“文革”爆发后,台湾当局认为是反攻大陆的“天赐良机”。但是美国对此避而不谈,还有意冷落台湾当局。台湾当局企图寻求新的盟友,苏联也希望借台湾来牵制大陆。在这种背景下,台湾与苏联开始了秘密接触。投石问路1968年10月11日,在东京的一个俱乐部里,名叫维克托·路易斯的英国《伦敦晚报》记者,见到了台湾驻日本“大使馆”新闻参赞卢为,要求访问台湾。但是路易斯持的是苏联护照,卢为鉴于其身份敏感,不敢做主,报告了台湾“驻日大使”陈之迈。陈之迈指示卢…     

美国国内恐怖袭击新态势与原因探析

特朗普政府延续奥巴马政府后期的反恐战略,采取国际"收缩"战略,把反恐重点转移到国内,但美国国内恐怖袭击不仅没有减少反而急遽增加.依据全球恐怖主义数据库(GTD)关于美国国内恐怖袭击的数据分析,当前美国国内恐怖袭击呈现出"独狼式""无领袖"和"分散化"的特点,总体上恐袭频率加快、烈度增强.具体表现在:种族极端主义恐袭日益...     

合作经济将是21世纪中国农村发展的主要方向

“三农”的关键问题是当前农业个体生产经营方式落后。因此发展农村合作组织,走合作经济之路是解决“三农”问题的治本之策。     

劳动派遣之法律规制

劳动派遣牵涉到三方即派遣机构、要派单位和派遣劳工的利益,尤其与处于劳动关系之弱势地位的派遣劳工的切身利益息息相关。由于法律规定复杂,我国劳动派遣存在经营混乱和滥用等诸多问题,极大地扭曲了劳动派遣的常态发展。为此,从比较法之角度,借鉴美国、德国、日本、法国等西方国家规制劳动派遣的先进立法经验,从劳动派遣模式的选择、劳动派遣机构的设立资格、劳动派遣行业范围等实务角度,对构建和完善劳动派遣法律体系进行探讨。     

人民政协应重视和加强知识分子工作

知识分子问题历来是中同革命和建设的一个重要问题,也是统一战线的一项基础性工作。人民政协自创建以来,特别是党的十一届三中全会以来,十分重视知识分子工作。在实施建设创新型国家的重大战略任务的今天,对知识分子的工作既要发扬优良传统,又要创新工作方式,特别是对党外知识分子代表人物更要通过调查了解,掌握他们的政治表现和业务专长,切实做好举荐工作,充分调动广大知识分子的积极性,为维护安定团结的政治局面、推进社会主义现代化建设、完成祖国统一大业作贡献。     

公民社会：民主执政的社会基础

党的十六届四中全会提出要把我党建设成为科学执政、民主执政、依法执政的执政党,而民主执政是需要有社会基础的。民主执政的社会基础是公民社会,它为民主执政提供了社会心理基础、社会结构基础和社会规范基础。我们党在推行民主执政的过程中,必须在加强执政党自身能力建设的同时,通过公民教育和民主实践提高公民能力,建立社会认同,发展民间组织,构建现代化社会结构和制度规范,促进公民社会的成熟。     

大学生社会实践运行机制的研究与探索

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对大学生健康成长成才具有不可替代的重要作用。建立和完善社会实践活动的运行机制，使社会实践活动成为中国特色的社会主义高等教育的重要组成部分，是摆在高校教育工作者面前的一项重要课题。目前高校社会实践存在着内容单一、流于形式等薄弱环节，难以调动大学生参加社会实践的积极性。高等教育应主动适应经济建设的运行机制，建立社会和学校双向受益及教学、科研和生产相结合的运行机制，为大学生社会实践可持续发展提供保障。