对少数民族地震灾区学校恢复与重建的几点思考——四川地震后教育体系恢复与重建问题研究之三

针对西部少数民族地区自然灾害频繁发生的实际，在少数民族地震灾区学校的恢复与重建过程中，应该超越地震灾害本身并且面对当地存在的其他各种自然灾害进行长远考虑。同时，对灾区学校房屋的建筑质量和校址选择方面存在的不同观点做了分析，在此基础上就相关问题提出个人看法。     

马克思主义大众化的理论依据与路径选择

马克思主义大众化是连接马克思主义"话语体系"与"实践空间"的一种积极尝试,其有效推进是发挥马克思主义理论对社会实践巨大指导作用的基础。而实践性的唯物史观是马克思主义大众化的逻辑起点,代表人民利益的理论品质是马克思主义大众化的内在动力,无产阶级代言人的价值取向是马克思主义大众化的助推力,指导中国发展的实践能力是马克思主义大众化的外在引力。由马克思主义大众化的理论生成维度探索其顺利推进的路径选择具有重要实践意义。     

Information communication, organizational capability and new product development: an empirical study of Chinese firms

This study focuses on how information acquisition and communication influence new product development through organizational capability. Our empirical results, based on sample data from 607 Chinese firms, show that external information acquisition has a positive effect on proactiveness capability and a negative effect on operation capability. In contrast, however, we find that internal information communication has a negative effect on proactiveness capability and a positive effect on operation capability. Finally, we find that proactiveness capability has a significant positive impact on operational capability and NPD. This research extends the literature on information communication, organizational capability, and NPD in general.     

论改革开放进程中的社会主文观念革命

在改革开放30年的伟大历史进程中,我们党相继推动了四次大的社会主义观念革命:第一次观念革命突破了"两个凡是"的禁锢,实现了从"苏联模式"的传统社会主义到中国特色社会主义模式的历史性转换;第二次观念革命了突破"姓资姓社"的迷障,实现了从计划经济体制到社会主义市场经济体制的革命性变革;第三次观念革命突破了"公有私有"不相容的思维定势,实现了从传统公有制体系到社会主义初级阶段基本经济制度和公有制实现形式多样化的开创性转变;第四次观念革命将突破传统"增长模式"的制约,不断推动实现从传统的"经济增长模式"到新型的"经济发展模式"的时代性跨越.这四次大的观念革命,不断把改革开放事业推向深入,从根本上改变了当代中国的前途命运.     

解析名家名歌的文化音乐张力

唱响时代主旋律,为广大人民群众提供丰富的精神食粮,使民族精粹薪火相传,发扬光大.     

论具有人格利益的财产

传统的财产与侵权法理论一般不承认财产中的人格利益。近年来，国内外立法和司法实践逐渐关注财产中的人格利益，并给予保护。具有人格利益的财产可分为具有人格象征意义的财产、寄托特定人情感的财产、源于特定人身体的财产和源于特定人智慧的知识产权四大类；前两类为外在物的内化，后两类为内在自我的外化。依据事实和法律的标准被确定为具有人格利益的财产，相对于可替代财产而言，在立法和司法实践中应该得到更为充分的保护。     

高校学生的严格管理与个性发展

随着我国高等教育的逐步深入,如何处理好大学生的严格管理与发展个性的关系,已成为高校学生管理工作中的重要课题.大学生的个性发展与严格的教育管理是辩证统一的关系,是现代社会对大学生的两个基本要求.坚持严格管理与个性发展应注意做到完善各项管理制度,做到不留管理空档;制定与执行制度时,处理好刚性和柔性的关系;发挥学生的主体性,使学生成为管理的重要力量.发展大学生的个性要注意营造相对宽松的环境和民主的氛围.     

高校保险会计教学改革探讨

保险会计是金融保险、保险投资与理财、保险实务、电算会计等多个专业的核心课程。新形势下的保险会计课程教学要注重理论与实践结合,在教学方法与手段等方面进行改革,使教学与行业实践需要相协调,提高教育教学质量。