生态权不应当进入法律的界域

生态只能是一种自然权利或道德权利 ,不应当进入法律的界域。这是因为 :权利主体只能是人 ,并且只有人主张和实现权利 ,而且法律关系的性质是人与人之间的社会关系。     

绩效问责与乡镇政府回应行为——基于Y乡案例的分析

以Y乡为案例,从问责的主客体关系、问责机制的定位与内容、问责机制的流程与方式等方面对绩效问责机制的分析表明,目标责任制这种绩效问责机制并不具备较高的问责质量;正式的问责机制会导致乡镇政府从事于非正式行为,而问责客体特征则可能是解释其正式行为的主要因素。     

论精神障碍犯罪嫌疑人的讯问规则

因精神障碍犯罪嫌疑人在受讯问时．有受暗示性较强、依从性及内化性较强、更容易作出虚假供述的特征,因此对精神障碍犯罪嫌疑人的讯问应有特殊的法律规则进行规范。具体而言．应当建立对精神障碍嫌疑人进行适合讯问的评估制度,对于可以在适当成年人在场的情况下讯问的精神障碍嫌疑人．在讯问时应让适当成年人在场对嫌疑人进行保护并监督讯问行为。另外,基于精神障碍嫌疑人对抗讯问的能力较弱,应限制适用威胁、引诱、欺骗等通常情况下具有一定容许性的讯问策略．其它讯问策略也不得超出精神障碍嫌疑人的承受能力。     

从国外职业教育产学合作发展看我国高职改革

产学合作是学院教学与社会大环境直接结合的形式,是职业教育人才培养的直通车。国外职业教育产学合作改革的典型经验及做法,可为我国职业教育大力推行产学合作提供参考和借鉴。     

证据战视角下有组织犯罪组织性认定侦查取证研究

四战理论的提出为当前刑侦工作的发展指明了方向,其中证据战对公安机关提升打击有组织犯罪案件的能力尤为重要。有组织犯罪案件侦办取证过程中最困难的就是对其组织性的认定。应从证据链条构建、非犯罪事实认定以及经济活动三方面对有组织犯罪的组织性认定进行研究。     

关于高校资料室建设的几点思考

资料室是学校图书情报系统的组成部分 ,它侧重为教学和科研收集、整编专业资料 ,提供资料情报 ,开展情报服务 ,是辅助性学术机构 ,具有学术性和服务性的双重属性。此外 ,由于资料室行政隶属于院系 ,地处院系之中 ,资料人员熟悉院系的教学安排、课程设置 ,熟悉教师的教学进度、科研课题及进展情况 ,熟悉本专业知识 ,从而能提供更具有针对性的服务。     

柏拉图对话录中的诗与哲学之争

柏拉图在其对话录,尤其是在《伊翁》和《国家篇》中提供了两个看似截然相反的对诗歌的评价。而对柏拉图在相关文本中对于"神"这一概念的使用的考察,不仅消解了文本中的这一矛盾,而且也揭示了柏拉图真正的目的在于一步步降低诗人在城邦中的地位,并最终确立哲学对于诗歌的统帅。     

质押权与著作人身权权利冲突研究

当今社会,著作权已经成为一种重要的财产权利,而质权制度则是对著作权利用的一种重要方式。但由于著作权的二元结构,在质权行使的过程中,著作人身权与财产权会分属不同权利主体,从而造成权利冲突。在维护质押权的基本法律原理和著作权二元结构之下,法律应通过著作人身权自我限制和合理限制来解决质权与著作人身权之间的权利冲突。     

论如何构筑新型的警察公共关系

文中指出了新时期加强警察公共关系的背景,强调了我国警方在公关方面面临的主要问题,最后提出了如何构筑警察公共关系的具体措施和建议。