公安院校诊所式法律教学模式探讨

诊所式法律教学以培养学生的法律道德、职业责任和法律技能为核心,大大提升了法学教育的长效性,缩短了学校教育与社会实践的距离.公安院校法学教育引入诊所教学法,有利于培养公安大学生的权利意识,增强了公安大学生的程序意识,培养学生的社会正义感与责任心.公安院校可以从开设有公安特色的诊所课程、改善教师实践能力弱的状况、多渠道拓展诊所实习基地等方面推行诊所式教学.     

网络言语特征识别

网络语言具有口头语言的一般特征,言语人通过键盘录入文字、传输文字信息、阅读文字内容的方式交流,是一种文字化的语言。对网络语言这样一种口语化的书面语言进行言语识别,主要是针对网络书面言语材料进行的特征识别。只要网络对话内容比较丰富,我们就可以通过网络言语特征识别确定说话者的年龄、职业、文化程度及生活地域等。     

问题教学法的实践与思考

运用问题教学法需要技巧并坚持一定的原则,只有这样才能取得良好的教学效果,学生才能从中受益。     

FAT32文件数据手工恢复方法研究

本文首先对硬盘的基本结构及WINDOWS下的文件系统存储原理做概括性介绍,并且重点分析了FAT32文件系统的硬盘数据组织方式,接着对FAT表上的关于数据的修改和删除过程进行了分析研究,从而用磁盘编辑工具winHex修改和还原了彻底删除的数据。最后扩展数据恢复的运用领域,浅谈了数据恢复在计算机取证中的应用。进而突出数据恢复举足重轻的地位。     

马克思主体性理论对"空巢"村农民主体建设的启示

马克思以实践为基础的主体性理论认为人只有在对象性活动中才能确证自己的主体地位和主体性：人的主体性具有能动性、创造性和自主性特征。这一理论要求“空巢”村农民主体建设要理清农民劳动力结构,定位新农村建设农民主体;宴尊重农民意愿,凸显农民主体能动性和创造性;要改变农民社会关系,确保农民主体自主性的发挥。     

高校马克思主义理论教育的创新

创新是21世纪的主题,“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力,也是一个政党永葆生机的源泉。”尤其是对我们中国这样一个发展中的大国而言,创新更有着及其重要的意义。同样,高校马克思主义理论教育的生命力也在于创新,在当前各种复杂的情况下,研究马克思主义理论教育的创新具有相当重要的意义。     

公共治理的空间结构及其转变——基于转型社会中公共权力行动边界的分析

公共治理空间体现了公共权力在作用于一定的社会生活领域时所拓展的协调与控制社会能动性的幅度和深度.在转型社会中,公共治理空间一般由显性一隐性空间构成.相应地,制度和惯习、制度性边界和惯习性边界的互生与外衍构成了公共治理显性-隐性空间的衍生条件与约束机制;而隐性治理空间的存续对公共治理总体格局而言亦有着积极和消极两个方面,由此决定着公共治理空间结构的宏观功能.伴随着社会转型的持续推进和不断深化,应通过公共权力运行场域的再造与行动边界的整合实现公共治理空间结构的转变.     

以科学发展观为指导深化高职教育改革与建设

本文总结了学校坚持以科学发展观为指导,在专业建设、课程改革、教学科研、实训基地建设、师资队伍建设、校园文化、校企合作等方面所进行的探索和取得的成绩。为今后的学校的建设和发展提供参考。     

上海企业社会工作发展的基础和构想

随着我国市场经济的发展,经济结构日趋多元化、劳动关系日趋复杂化、就业方式也日渐多样化,这些都给企业发展带来了前所未有的困难与挑战。由于社会和工作环境发生巨大变迁,企业员工面临着许多从未遇到的问题,包括个人、家庭或社区等层面的社会问题。而这些问题单靠员工个人的能力难以解决,必须依靠专业的知识、技术以及组织的协助才能获得解决。在一些发达国家和我国的港台地区,     

职场性骚扰类型研究

当前,理论界和实务界对于职场性骚扰的类型划分呈现多元化趋势;划分方法根据职场性骚扰的行为主体和行为结果不同,将其划分为交换型性骚扰和敌意环境型性骚扰.交换型性骚扰的判定,主要依据一是管理者通过交换的方式实施性骚扰行为,二是该行为造成有形雇佣行为.较之交换型性骚扰,敌意环境型性骚扰没有有形雇佣这一明显特征,因此较难判定.在实践中,对敌意环境型性骚扰的判定,应根据受害人自身情况并综合其他证据由法官自由裁量确定.