浅谈对灌输和自我教育的争论问题

教育与自我教育相结合是思想政治教育一个完整的教育原则,教育、自我教育是对立统一的两个方面,离开教育与自我教育相结合这一前提,单纯强调任何一个方面都是不正确的。强调教育与自我教育相结合关键是能够在可操作性层面上实现两者的有机结合,其三个核心环节是通过教育激发受教育者的自我教育需要、提高自我教育能力、形成自我教育习惯。     

政治化角度与中国20世纪30年代文学论争

30年代是中国20世纪学发展中的重要转折时期，在其后相当长的历史时期内的学论争，学讨论乃至学批评中，都能发现30年代学论争中所形成的一系列特点的遗存，因此，本的探讨对加深理解30年代乃至整个20世纪学的发展均有着重要的意义。章分别从学论争的起因，论争中各方所关注的重心、论争各方的心态，对话的基本方式以及看问题的角度等等方面，论述了中国20世纪30年代一系列重要学论争的最基本的也是最显的特征，并进而分析了这些特征得以形成的30年代特殊的政治化语境的根源。     

对大学生人性化教育与严格管理的反思

对大学生进行人性化教育和实施严格管理并不是水火不容、相互对立的;只有二者刚柔相济、互为补充,才能培养出能承担重任的栋梁之才。在新的历史时期,对大学生的人性化教育不仅要满足大学生全面发展的需要,更要满足全面建设小康社会的需要;对大学生的严格管理既要做到依法管理、严格管理,又要促进大学生的自我管理;这样的人性化严格管理才能培养出中国特色社会主义事业的建设者和接班人。     

胶体金标记苯丙胺单克隆抗体免疫试剂盒研究

目的建立一种准确、快速、简便的检测尿液中苯丙胺(AMP)的胶体金免疫层析技术。方法采用柠檬酸三钠还原法制备胶体金颗粒,标记抗AMP单抗,将AMP—BSA抗原固相于硝酸纤维素膜上,制备胶体金免疫层析测试条。通过尿液、血液和唾液中的可能存在的苯丙胺成分与测试条上的苯丙胺-BSA完全抗原竞争结合有限的单抗结合位点,来判定检测结果。结果用ICT法和GC/MS检测217份尿样,本法检测阈值为1000ng/mL,特异性为99.17%,准确性为99.54%。结论ICT法检测尿液中的AMP特异性强,灵敏度高、简便快速、无需特殊仪器设备,具有广泛应用价值。     

面部整容术对颅像重合的影响分析

颅像重合法对身源不明的颅骨个体识别已在国内开展二十余年,其依据是对送检的失踪人照片面部软组织与颅骨之间标志点、线的对应量度关系做出是否同一人的认定。经多年观察总结面部整容术的方法、部位及形态与颅像重合标志点、线量度间的影响问题,对于人群中是否有部分人是面部整容术后的面像判断,提出相关专业人员的鉴定分析方法。     

East or West？ The Consumer Knows Best

CHINA'S entry into the WTO, coupled with the country's status as the "factory of the world," has galvanized Chinese consumers' penchant for foreign brands. And as the country's consumers mature, they are becoming more rational in their choice of foreign brand goods. Gone are the days when the Chinese consumer would simply as-     

印度民族精神及其成因

一、印度民族精神的内容和特质 印度的民族精神是指印度各民族在生存与发展的过程中所形成的具有共性和主导意义的维系各民族存在和推动各民族发展的共同心理素质.     

鲁迅纯散文语言风格论

鲁迅在挖掘汉语美质和特长方面在五四以来文坛是堪称独步的,从风格学的制高点探讨其纯散文的语言艺术便可管中窥豹。从辞意的比例、藻饰的程度和笔力的强弱等角度来考察,鲁迅纯散文的语言简洁凝练、文白兼美,淡而有味、华朴相宜,秀而有骨、壮而有韵。从语言表征的层面看,鲁迅纯散文呈现出简单、华美、遒劲的风格。     

公益性事业单位改革探析

在市场经济条件下,必须解决政府职能与市场职能的分工问题。对不同社会事业及相关机构,也必须根据其职能和性质的差异以及市场经济的逻辑采取不同组织与管理方式。中国事业单位改革走调整、规范之路,需要准确界定其性质,把建设服务型政府和重建公共服务体系作为公益事业改革的双重目标,充分地发挥政府、市场、社会在公共服务领域的协同作用。     

当前推行行政执法责任制中存在的主要问题及对策研究

近年来各级人民政府、各行政执法部门广泛建立了行政执法责任制,对规范行政行为、提高执法质量、维护群众权益起到了积极的作用,但在执行中也暴露出一些问题。本文分析了一些突出问题的深层次原因,并对顺利推行行政执法责任制提出对策建议。