审查逮捕条件中“社会危险性”的运用状况及问题分析

新《刑事诉讼法》第79条对逮捕条件进行了修改,其实质是对逮捕必要性条件的修改,这使得逮捕有了更加明确的适用条件,一定程度上遏制了"逮捕必要性"的随意判断,然而该条规定也存在条文模糊难以适用、配套机制不健全等不足。本文立足于基层检察院侦查监督部门审查逮捕的工作实践,从审查逮捕条件中"社会危险性"的运用及遇到的问题进行分析,提出对策和建议,以期完善对逮捕条件的适用,发挥逮捕这一严厉强制措施保障刑事诉讼目的的价值追求和功能定位。     

“烧”出的历史名著

托马斯·卡莱尔是英国著名历史学家.1834年,他开始动笔撰写《法国革命》,奋战了400多个日日夜夜,总算完成了大部分文稿.卡莱尔对文稿很满意,但也想听听别人的意见,便把自认为最精彩的章节寄给了好友穆勒.     

新战略 新方式 新发展——对以实施新战略为牵动加快转变哈尔滨市经济社会发展方式的认识与思考

市委党校公务员处长任职培训班的全体学员,在校期间,认真学习党的十七届五中全会精神,结合哈尔滨市新战略的实施,对加快转变哈尔滨市经济发展方式进行了深入思考和研讨,并写出了一篇很有份量的论文,得到了市委领导的重视。省委常委、哈尔滨市委书记盖如垠同志,2010年10月29日在学员的论文上作了如下批示：＂学习很有成果,下步要把学习成果变为实践动力,为哈尔滨人民多做贡献。＂哈尔滨市委副书记、市委党校校长王颖同志对此文作了批示：＂这篇文章写得有份量。不仅对哈市新战略认识理解很到位,对躬身实践进程中的体会和收获有深度,而且对围绕加快实施新战略所提建议和意见也很对路子,很有见地。充分反映新的发展战略在干部群众中深得人心,深为干部群众所接受、所认可,也看出党校这期新任处长培训班很必要,很有成效。＂盖书记、王书记的批示,不但是对学员认真学习、深入思考的肯定,也是对我校通过结合实际、有针对性地开展教学工作、直接服务于哈尔滨发展的认可,现将该文章发表于此,以资参考。     

我国多党合作中的民主监督问题研究——以民主党派对共产党的党际监督作用为视角

论文以民主党派对共产党的党际监督作用为视角,对民主党派的党际监督进行了历史回顾、现状考察,分析了民主党派党际监督内容、形式、监督强度、监督成效等方面存在的问题。对民主党派的党际监督依据和定位问题进行了理论分析,认为民主党派的党际监督定位应当为非权力性、非功利性、友好性、合作式的党派间民主监督。论文最后对规范和优化民主党派对共产党党际监督提出了对策,即从监督者行为和被监督者行为两方面进行规范和优化,使两者达到和谐共振,从而发挥出最佳监督效果。     

大道之行：在正道上越行越宽广——“五一口号”65年纪事（民进篇）

1948年4月30日,香港,中国民主促进会领导人马叙伦,全神贯注地收听广播。收音机里传来的,是中共中央发布的《纪念‘五一’劳动节口号》。与此同时,上海,民进创始人之一雷洁琼和其他几位爱国民主人士也趴在收音机旁,边听边记。当听到第五条＂各民主党派、各人民团体、各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府＂时,大家雀跃三尺。     

编紧制度之笼 有效预防腐败——上海突出重点开展预防腐败的制度探索

正一、课题调研背景与调研重点的确立习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上指出:"要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制"。十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问     

把发挥党的政治优势同运用市场机制结合起来——宝鸡桥梁厂改革与发展的调查

市场是企业生命的源泉。如何使产品在优胜劣汰的竞争中占据较大的市场份额,从而获得与其他企业相比较的市场优势,是国有企业面临的一个重大课题。始建于60年代,地处黄土高原、秦岭脚下,拥有6000余名职工,以生产钢桥梁和铁路道岔为主业的宝鸡桥梁厂(以下简称宝桥),对这一课题进行了有益探索。它初人市场经济轨道时,同其他     

注重发挥科学理论的基础性作用——东安县实施农村思想政治工作 “雨露工程”的经验与启示

加强和改进思想政治工作，一个很重要的方面，就是要重视发挥科学理论的基础性作用，进一步坚持用邓小平理论教育干部和人民，这是全党的一件大事。去年以来，东安县在全县农村实施以科学理论武装人、以实用科技提高人、以特色文化熏陶人的思想政治工作“雨露工程” ,其核心是加强对农民的理论武装，进一步引导农民实现思想观念上的转变，充分调动广大农民的积极性，努力把党的政治优势转化为现实的生产力。在这次教育活动中，广大农民群众通过生动的实践切身体会到，邓小平理论就像甘甜的雨露，点点亮光彩，滴滴润心田。 (一 ) 东安县在积…     

思想政治体验式教学的理论与实践

通过教师科学地设置情境,让学生主动地参与教学过程,并通过观察、反思、感悟而发现问题,提出问题,解决问题,学生得到的是深刻的、内化的知识。这种教学模式我们可以称作“体验式教学”。体验式教学是一种以“实践”为中心的教学方式,通过参加社会实践,获得生活体验,或是设置典型情境,进行模拟实践,从而引导学生由被动到主动、由接受性到创造性地获取知识,培养能力。笔者在此举出几个在教学中运用的范例,也是对这一模式在实践方面的一种有益尝试。     

民族区域自治的成功实践——庆祝内蒙古自治区成立60周年

1947年5月1日，内蒙古自治区宣告成立。这是中国共产党领导下成立的第一个省级少数民族自治区，开创了我国民族区域自治制度的先河。60年来，在中国共产党的领导下，在党的民族区域自治政策的光辉照耀下，内蒙古各族人民高举民族团结进步的伟大旗帜，艰苦创业，奋发图强，取得了革命、建设和改革的辉煌成就，