加速科技企业倍增提质

企业是最具活力的创新主体,科技型企业更是培育发展新动能、推动高质量发展的重要力量. 近年来,浙江深入实施科技企业"双倍增"计划,构建完善"微成长、小升高、高壮大、大变强"的科技企业梯次培育机制,区域创新能力实现了历史性突破,为高质量发展注入了源源不断的"强动力".     

奋力打造国际一流现代化平原新城

昌平区是首都重点发展的平原新城，是承载“四个中心”功能新的增长极，在首都创新发展格局中肩负重要使命。聚焦把昌平建设成为以科学城、大学城、生态城为核心的现代化一流新城，昌平区紧抓未来科学城建设、平原新城建设、回天地区治理、校城融合四大机遇，加快建设“北京国际科创中心承载区、改革攻坚开放共赢试验区、城乡治理协调发展先行区、人文宜居生态优美示范区”，统筹推进强创新、促开放、优功能、精治理、保生态、惠民生、防风险各项工作，奋力谱写新时代首都发展的昌平篇章。     

领导干部发挥“头雁效应”的内生机理与提效之道

领导干部作为新时代中国特色社会主义建设的“关键少数”,是党和国家事业发展的“领头雁”。领导干部“头雁效应”的作用机制是通过定方向、谋路径、控速度、稳队形、争高度实现善治。在治理实践中,领导干部“头雁效应”的发挥主要受到领导干部个体禀赋、规章制度和文化氛围、班子成员三个方面因素的影响。要通过锻合格之头雁、积载翼之厚风、培团结之雁群,推动领导干部充分发挥“头雁效应”。     

论中国式现代化的基本立足点

<正>一在新时代不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是中国共产党人的庄严历史责任。习近平总书记在党的二十大报告中提出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”建设现代化强国是中华民族近代以来孜孜以求的目标。1840年鸦片战争以后，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、     

近代中国比较法教育辨正

以比较法教育作为办学方针的东吴大学法学院，在近代中国法律教育史中享有很高的地位，历来为学界关注。但至今的研究都没有注意到该校在比较法教育中存在的诸多问题，例如教员的缺课、学生对教学方式的诟病、比较法课程数量的锐减等，这些现象实际是西方法律教育移植后逐渐本土化过程的反映，也是中央与地方教育自主权博弈的结果。比较法课程重要性的降低，教育部及司法院对法学院发展的限制，兼职教员微薄的薪资，都对比较法教学产生了重要影响。解析东吴大学法学院比较法教育发生转变的原因，为反思民国法律教育的得失提供了新的视角。