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所谓人本主义对学校群体而言,就是以学生为主体,在学习和生活中以学生为主要方面,充分考虑学生的需求,来设置课程和教学计划,充分体现国家和学校对未来一代的重视。在人文课程实施过程中,要求在学生和教师之间建立起情感关系的背景中实施课程,教师应该富有想像力的呈现课程和教材,以便形成融洽的、和谐的、安全的,从而能够促进学习的情境,充分的尊重学生,热爱学生,重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,提倡学习的主动性,积极性。而这一观念应用在体育教学中,又会产生什么样的影响呢,本文对此进行了简单的探索。 相似文献
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党的十九大报告指出"培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域主导权和话语权"。社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,原因就在于"三个倡导"来自于社会主义核心价值体系,来自于中华优秀传统文化,来自于近代以来中国人民伟大复兴的奋斗历程,来自于中国特色社会主义的伟大实践。只有积极培育和践行社会主义核心价值观,才能为社会主义现代化建设统一思想和凝聚力量,从而顺利实现"两个一百年"的奋斗目标。 相似文献
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公司社会责任实际上是对传统的利润最大化原则的一种修正。禁止权利滥用原则可为公司社会责任提供很好的理论依据。作为一种利益平衡机制,公司社会责任实质上是要求公司的诚信责任由原来只面向股东而扩大到其他利益相关者,达致一种利益平衡。倡导公司社会责任正是对正义的服从与追求。 相似文献
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通过分析政府与非政府组织的相互作用,从公民社会理论出发,指出多元与合作主义作为政府与第三部门关系的理论基础的合理性;并提出两者合作的路径选择。 相似文献
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2010年,北京金隅集团琉璃河水泥有限公司投资1亿多元,历时将近1年进行的百万吨水泥磨技改工程,要拆除全部13台水泥磨中的8台老磨,改建一座生产能力为100万吨级的大型水泥粉磨站。在这期间用剩余的5台水泥磨维持正常生产,工作难度可想而知。水泥制备车间面临前所未有的压力和挑战,能否经受住考验,成为工程能否顺利实施、公司全... 相似文献
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《中国共产党历史(第一卷)》是关于新民主主义革命时期中国共产党历史研究的权威之作,相对于1991年版的《中国共产党历史》上卷有诸多重要的变动。尤其突出的是,全书加强总结了这一时期党的自身建设的经验和教训,令人常读常新。 相似文献
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"普惠性、基础性、兜底性民生"是中国特色的民生建设模式,本文运用马克思主义民生思想、社会福利理论等工具试图对此进行理论探索。首先从对象、内容、过程和质量,内容、标准和重心,以及最低工资制度、社会救助和精准扶贫的角度分别阐述了"普惠性、基础性、兜底性民生"的内涵。随后将其外延界定为"幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶"。此外,"普惠性、基础性、兜底性民生"的本质是坚持以人民为中心,是在吸收了全人类文明成果的基础上对马克思主义民生思想的发展和创新,具有公平、共享和可持续的特征。 相似文献
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刘晶晶 《江苏警官学院学报》2011,26(2):24-27
刑讯逼供是错案发生原因之一。刑讯逼供屡禁不止有多方面原因,思想原因有受有罪推定思想的影响,较之查出案件真相而言刑讯逼供无足轻重;制度原因主要有我国未在事实上确立无罪推定原则,非法言词证据排除规则不完善,侦押分立制度的缺失等;实践方面原因有司法投入不足,侦查技术水平低下,对刑讯逼供处罚不力等。我们要消除刑讯逼供产生的思想根源,确立惩罚犯罪与保障人权并重的刑事诉讼价值观,加强相关的制度建设,解决司法实践中的问题,以遏制刑讯逼供。 相似文献
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建设服务型政府是当今世界大多数国家在行政改革中所追求的目标,服务型政府的实质是公民与政府共同合作的产物,公民积极广泛的参与对服务型政府的建设具有巨大的推动作用。为此应从实际出发,积极寻找完善公民参与的对策,推进我国服务型政府的建设。 相似文献