“三个代表”与解放思想与时俱进

中国共产党要始终代表先进生产力的发展要求,始终代表先进文化前进方向,始终代表最广大人民的根本利益,是以江泽民为核心的党中央,站在世纪交替的历史高度,胸怀我国改革开放和社会主义现代化建设全局,深刻总结了我们党八十年来的历史经验教训,总结了世界社会主义运动历史经验教训,总结了世界文明变迁的历史,总结了许多国家执政党兴衰成败的经验教训提出来的。“三个代表”重要思想是中国共产党进入新世纪的政治宣言和行动纲领,深刻回答了在新的时代条件下我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题,充分体现了我们党解放思想、实事求是和与时俱进的时代精神,是马克思主义建党学说的新发展,是新形势下全面加强党的建设的纲领,是推进中国社会伟大变革、实现中华民族伟大复兴的指导思想。     

初生仔猪黄痢的诊断与防制

20 0 1年 2～ 4月 ,陕西省某大型养猪场发生以初生仔猪排黄色稀粪或急性死亡为特征的急性传染病 ,根据流行病学、临床症状、剖检变化和实验室检验 ,确诊该养猪场流行的疫病为仔猪黄痢。1　流行病学及临床症状该养猪场共有 14 0头怀孕母猪 ,2 0 0 1年 2～ 4月已产仔 16窝。出生后的仔猪体况正常 ,但在 18～ 2 4ｈ时 ,有 2头仔猪突然发病 ,来不及抢救迅速死亡。随后其他仔猪相继出现腹泻症状 ,肛门失禁 ,排黄色、带小气泡、腥臭的粪便 ,仔猪挣扎时 ,从肛门排出稀粪。发病仔猪精神萎顿 ,吮乳停止 ,眼球下陷 ,阴门尖、肛门周围、腹下及腹内侧等…     

京城首例重婚案嫌疑人细说原委

2001年11月中旬,一条消息惊爆京城:修改后的《婚姻法》实施后,警方介入调查的第一起重婚案已由西城分局立案。一时间,此案成了媒体追踪的热点,一说案件主角王兵是置即将失明的妻子和失学的儿子于不顾,另寻新欢的“陈世美”,将一则新版《秦香莲告状》写得活灵活现;一说王兵婚后发现妻子有严重眼疾后,大呼上当,想离婚又离不掉,迫不得已才去投奔爱情。公说公有理、婆说婆有理。为查明事实真相,警方做了深入的调查取证工作。 2002年初,笔者来到看守所,对王兵进行采访时,他流着泪仰天长叹:“她这样做,结果只能是两败俱伤呀!”王兵说的她,是带着儿子从老家河南来京城,在法院和公安局控告他的妻子余长凤。就让王兵告诉我们,他的家庭悲剧背后,隐藏着什么。     

从美国的“201条款”看保障措施

2001年6月,在钢铁界和国会议员的强大压力下,美国总统布什最终做出了在“201条款”下对外国钢铁进行全面调查的决定,以确定大量增加的钢铁产品进口是否对美国相关产业构成实质性损害或损害威胁。该举动波及包括中国在内的20多个国家的钢铁出口。2002年3月5日,布什宣布,依据美国贸易法201条款决定正式对主要钢产品实施临时保障措施,对大多数进口钢材征收最高达30％的进口关税,并对厚钢板实行进口限额。限制外国钢材进口,以对美国钢铁产业提供适当的援助。该保障措施的期限为3年。     

思路一换天地宽

1998年,在国家天然林保护工程的政策实施后,伊春市金山屯林业局横山经营所成为全局首家森林管护经营责任制试点单位.三年时间过去了,以往单纯依靠伐木头过日子的林区人是不是已经没咒儿念了?别的地方不敢说,起码在伊春市金山屯林业局横山经营所不是这样."不砍大木头也能活、照样富."这是他们通过开启思路、更新观念、艰苦奋斗得出的一个结论.     

关于惩治党员干部腐败的思考

惩治党员干部腐败是党风建设的关键环节。党员干部腐败的原因多种多样,有主观的、客观的,本文探讨了党员干部腐败的各种原因,并对这些原因进行了分析。     

学习困难学生的归因特点及其矫正

根据引自徐芬在<学业不良儿童的教育与矫治>一书的表述,我们可以把学习困难定义为:第一,学业困难儿童的智力是正常的,即其智力测验的分数(智商)在正常范围内,但在学校的学习中有严重困难,具体地说,在某门或几门课程的学习中有一些特殊的缺陷;第二,学习困难儿童可能在某些特殊能力或学习技能(如解决问题、听、说、语言、注意、记忆、写作、计算等等)上有一定的缺陷;第三,上述这些能力的缺陷并不是由于生理或身体上的原发性缺陷(如盲、聋、哑、身体残疾或视力问题等)所造成,也不是由于情绪障碍、教育与环境剥夺造成;第四,这些儿童要达到一般学习水平(及格水平)或达到教育大纲所要求的水平需要额外的督促与辅导,有的甚至需要特殊的教育与帮助.     

以『三个代表』为指导大力发展先进文化

江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,为中国先进文化的发展指明了前进方向。在新世纪里 ,我们要始终坚持马克思主义在文化建设中的指导地位 ,建设有中国特色的社会主义文化 ,增强创新意识和精品意识     

学分制代替学年制是高校教学管理体制改革的必然趋势

在我国高等教育目前的教学管理体制中,学年制占主导地位,必须适应形势的需要实行转变,逐步过渡到学分制,学分制正视了社会发展对人才需求的差异性,也正视了培养对象差异性的存在,以开发学生的“头脑”资源为目的,以学生自主安排学习过程为特点,它有利于优化知识结构、有利于培养各种类型的人才、有利于发展学生的个性、有利于调动学习的积极性和主动性、有利于教育资源的合理培置。     

特殊的较量——武警开封市支队市中队“6&#183;18”押解纪实

古城６月，杨柳低垂，淅淅沥沥的小雨无声无息地下着，尽情滋润着广袤的豫东平原，黄河那均匀的涛声像一支古老优美的晨曲将大地从沉睡中唤醒。６月１８日晨，一辆押解犯人的囚车在路上疾驰着，小雨不停地打在挡风玻璃上。民警张现伟谨慎地握着方向盘，武警开封市支队市中队士官王中华、副班长张晓东两名战士手端微型冲锋枪，两双鹰隼般的眼睛注视着犯人的一举一动，然而意想不到的事情发生了……车祸上午９时许，在郑州黄河大桥桥头，一辆满载货物的客货车迅速向右猛打方向盘，由于车速过快，刹车失灵，押解犯人的囚车一下子被狠狠地撞出几…