排序方式: 共有25条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
周璐 《辽宁行政学院学报》2008,10(9):226-227
高校扩招,我国高等教育逐步由精英教育走向大众化教育,大学毕业生的就业压力增大。面对日趋严峻的就业形势,高等学校如何正视现状、发挥自身优势打造核心竞争力?自主创业,是解决大学生就业的有效途径,也是缓解大学生就业问题的一条可行之路。本文就高等院校如何实施创业教育,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行了有益探索和深入思考。 相似文献
2.
上海国有企业产权改革是沿着“政府退出”与“市场进入”的路径进行的,采用渐进式的方式进行改革,在政府的推动下,逐步建立现代企业产权制度。在产权改革过程中积累了丰富的经验,这对于上海完善社会主义市场经济体制、深化经济体制改革具有十分重要的现实意义。 相似文献
3.
加强对问题青少年的教育和管理,是一项极其重要的工作。一定要采取切实有力的措施,加强领导,强化学校、家庭、社会的教育和管理,营造全社会关注青少年健康成长的舆论氛围,形成齐抓共管的工作机制,预防和减少问题青少年犯罪。 相似文献
4.
素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 相似文献
5.
本文在对区域利益冲突相关文献进行回顾的基础上,首先从营造法制环境、做好城市圈发展的各项规划两个方面构建了区域利益冲突的预防机制,然后从工作协调机制、行为约束机制、沟通合作机制三个方面构建了区域利益冲突的事中管理机制,最后提出了利益补偿机制作为区域利益冲突的善后处理机制,并对利益补偿机制的相关事项进行了阐述。本文选择区域利益冲突的演进过程作为研究视角,对有效处理城市圈区域之间的利益冲突提出了相应的措施。 相似文献
6.
推进大学生思想政治理论实践教育是新形势、新时期的客观要求,只有遵循其科学原则,采取恰当形式,不断推荐思想政治理论实践教育建设,高校思想政治理论教育实效性才会不断提高. 相似文献
7.
从犯罪心理学角度探析会计职务犯罪 总被引:1,自引:0,他引:1
本文基于近年会计职务犯罪高发的背景,简要阐述了会计职务犯罪的概念及其特征。然后应用心理学的多元性犯罪原因论分析了会计职务犯罪产生的外在和内在因素。最后,从经济学角度,对预防会计职务犯罪,提出了宏观和微观两方面的预防措施。 相似文献
8.
根据GenBank中猪环曲病毒(porcine torovirus,PToV)N基因的保守序列,设计合成1对针对PToV的特异性引物,建立了基于SYBR GreenⅡ检测PToV的实时荧光定量RT-PCR方法。结果显示,该方法能很好地将PToV与猪伪狂犬病病毒、猪嵴病毒、猪传染性胃肠炎病毒、猪流行性腹泻病毒、A群猪轮状病毒、猪瘟病毒、沙门菌和大肠杆菌区分开来,特异性强。检测PToV的N基因在8.65×101~8.65×108拷贝/μL范围内有很好的线性关系,其扩增相关系数为0.998 9,扩增产物的熔解曲线分析只有1个单特异峰。所建立的实时荧光定量RT-PCR方法组内变异系数为0.29%~1.30%,组间变异系数为0.45%~1.80%,重复性较好。利用该方法对采集自四川部分地区的43份临床样品进行检测,实时荧光定量RTPCR检出13份阳性样品,与常规PCR检测方法的阳性符合率为100%。结果表明建立的实时荧光定量RT-PCR方法特异性较强、灵敏度高,可用于该病的临床检测和流行病学调查。 相似文献
9.
扩增了猪巨细胞病毒(PCMV)gB基因的优势抗原表位区,将构建成功的gB基因优势抗原表位区原核表达重组质粒(pET32a-gB)转化入表达菌Rosetta(DE3)中进行表达,以表达的重组蛋白作为包被抗原建立了一种检测PCMV抗体的间接ELISA方法,并对该间接ELISA检测方法进行了优化。结果显示,最佳抗原包被浓度为1.9μg/mL,最佳血清稀释度为1∶160,二抗最佳稀释度为1∶10 000;当样品D450nm≥0.26时判为阳性,当样品D450nm<0.215时判为阴性,介于两者之间时判为可疑。用该间接ELISA方法对138份PCMV阴性血清与240份PCMV阳性血清进行检测的结果显示,它的特异性为97.83%,敏感性为97.9%,变异系数均小于10%。用该ELISA方法和Western-blot对184份临床样品进行检测,结果二者的符合率为92.4%。结果表明,该间接ELISA方法简便快捷,具有良好的特异性、敏感性及重复性,适用于对PCMV抗体的大规模检测。 相似文献
10.
对高校就业指导课程教学效果的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
周璐 《辽宁行政学院学报》2009,11(9):97-98
大学生就业指导课程是高等院校做好就业指导工作的一个重要环节。高校应加强对大学生就业指导课程的理论研究和实践创新,以市场为导向,结合用人单位的实际需要,优化就业指导课程的教学效果,使毕业生真正做到理实交融、学以致用。本文对当前高校就业指导课程中存在的问题进行了深入的分析,并相应的提出了优化和改善就业指导课程教学效果的对策与建议。 相似文献