我国教育服务收费公平性分析

本文从理论和实践两方面考察教育服务的属性,说明教育服务具有私人品性质。当今社会,政府对教育服务进行干预是必要的,这使教育服务不能保持其原有属性。现阶段,我国实行教育服务由政府和私人联合供给的体制,而导致教育服务的现实属性多样化。对义务教育服务普遍收费是不公平的,对其的高额收费还会引发其他不公平的后果。高等教育收费过高也是不公平的。这些不公平问题的解决,从根本上说,有赖于教育体制的深入改革和政府教育经费的增加及其均衡分配。     

社会管理创新实质上是一场政府改革

正社会管理创新就是要实现社会管理向社会治理的转变,实现政府对社会单向度的管控向政府与社会对社会公共事务管理的合作治理转变。首先,从全能政府到有限政府的转变。转变政府职能,树立有限政府的理念,是社会管理走向社会治理的首要步骤。     

社会治理改革的原则

正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,要推进社会治理改革,创新社会治理体制,改进社会治理方式,激发社会组织活力。"社会治理"这一新概念第一次出现在党和国家重要文献中,取代了过去的社会管理创新的提法,它的提出意味着中国社会改革有了全新的理念。社会管理偏重于强     

社会管理创新视角下的社会组织发展 ——宁波北仑区社区社会组织发展的案例研究

社会管理与社会建设已经成为构建社会主义和谐社会的重要战略部署，然而无论是理论界还是实践部门对于社会管理概念的界定、如何实现社会管理内容的创新还没有清醒认识。宁波市北仑区抓住培育和发展社会组织，探索出了一条基层社会管理创新的路子，值得理论界关注和相关实践部门的借鉴。     

试论中国“硅谷”的人才管理

以中关村为代表的科技工业园的兴建，拉开了中国“硅谷”建设的序幕。“硅谷”的发展，必须以人才资源为支撑，人才资源管理是“硅谷”发展的关键。政府、企业、高校三方面应从引才、选才、用才、培训开发、文化建设等多角度努力，共同对中国“硅谷”的人才资源进行开发管理。     

公务员履责的现实问题及激励策略

为加强政府效能建设，提升政府执行力，湖北省政府围绕“确责、履责、问责”三个环节，在全省政府系统开展了“能力建设年”活动。“三责”的核心和根本是“履责”，所谓“履责”，是指公务员认真履行自己的岗位职责。其中，“确责”是通过明确公务员的职能职责，为“履责”提供制度依据和理论指导，使公务员“有责可履”；“问责”是指对“履责”的情况进行监督和惩罚，     

中国社会管理体制改革：现状、原因与方向

本文试图从总体上描述我国现行社会管理体制的现状，指出现行社会管理体制所面临的问题，分析产生这些问题的原因，并在此基础上，初步提出我国社会管理体制改革的原则和努力方向。     

理解社会管理与社会管理体制：一个角度和框架

社会管理是为了维护社会秩序,对公民社会领域的社会组织、社会事务和社会活动进行规范和协调的管理过程.社会管理的主体要实现对社会管理客体的管理,必须借助一定的社会管理制度和规则.为此,要明确政府的"社会本位"和治理理念是社会管理过程的根本理念;树立政府主导思想,主动承担社会管理职责,强化管理职能;强调政府管理以公共服务为基础和前提条件;以培养公民参与和志愿精神,保障和促进公民社会向独立、自主、自治的方面发展为落脚点.     

从社会管理走向社会治理:概念、逻辑、原则与路径

早在党的十六大，作为社会建设的重要内容，社会管理和社会管理创新就被放在构建社会主义和谐社会的国家战略高度而提出，并被摆到了党和国家的重要议事日程。随着理论与实践的发展，十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》更是首次使用了社会治理概念。从社会管理到社会治理，一字之差，不只是概念的转换，更是一种全新的改革理念的升华。那么，到底如何理解社会管理和社会治理概念？二者之间到底有什么区别？社会治理理念的逻辑又是什么？社会治理改革的具体原则和实现路径又会是怎样？本文作一粗浅的分析。     

自我效能感理论对高校创业教育的启示

创业教育是新形势下一种全新的教育理念，在创业教育的过程中，大学生自我效能感的培养至关重要。本文介绍了自我效能感理论的基本内容，分析了自我效能感对促进大学生创业的作用，并结合我国高校创业教育的实际，探讨了提高大学生创业自我效能感的途径。