英国多元文化环境中关于青年和公民身份的探讨

在欧洲和西方各国，有关多元文化的讨论对其国家和地方的公民政策有着重要影响。青年所处的阶段既是一个向“成年公民”过渡的人生阶段，更是一个通过日常生活获得公民体验的身份概念形成阶段。主流社会对于“青年”、“公民身份”的讨论将重点转向了质疑多元文化所带来的问题，政府据此将政策由促进多元文化转向了关注“共同体凝聚力”，而这种否认“多元文化”的措施，不仅对多元文化本身带来冲击，也不利于社会融合的形成。     

什么情况下用人单位要支付劳动者二倍工资

什么情况下用人单位要依法支付劳动者二倍工资？虽然《劳动合同法》实施四周年了,但是仍然有少数用人单位没能有清醒的认识,因而不能自觉遵守。为了给这些单位提个醒,同时纪念《劳动合同法》实施四周年,笔者根据自己的理解,对《劳动合同法》有关这个方面的规定解读如下：     

强化党员先锋作用的思考

党的十八大报告指出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”强化党员先锋作用是夯实党的执政基础的头等大事，是巩固党的执政地位的基础条件，是提升党的执政能力的必要举措，也是提升党建工作科学化水平的有效方法。各级党组织在强化党员队伍的先锋作用时，要瞄准“切入点”，抓准“着力点”，扣准“侧重点”，找准“落脚点”，坚持在学习教育中坚定信念，在实践锻炼中提升本领，在典型引领中找到标杆，在服务群众中得到认定。     

承继共同正犯研究

承继共同正犯理论为德日刑法理论的组成部分,非我国法定共犯类型,然而现实生活中共同犯罪错综复杂,对于此部分理论研究势在必行。承继共同正犯属于事中共犯的一种特殊形式,承继共同正犯理论的适用范围和刑事责任承担在理论中都有争议,本文通过对承继共同正犯理论的解读,对上述争议问题提出见解。     

市场框架下的社会主义“分享”价值原则——基于文化战略学的考量

置于全球视野中来看,在初次分配中由资本“独占”剩余价值的“工资经济”,构成了传统“旧市场”的内核,而当代“分享经济”对这种内核有所改造,加之在市场之外二次分配中推行社会福利保障等制度性分享措施,使得当代资本主义社会的周期性大动荡不再那么剧烈.具有“分享”内核的当代“新市场”,与处于初级阶段的社会主义基本价值理念更为接近,而推行分享价值原则,有助于坚定地推进新型市场化改革,并有利于保障平等,促进和谐,拓展自由.     

中国汉族人群17个Y-STR基因座突变情况分析

目的 调查分析17个Y-STR基因座等位基因突变的情况.方法 收集中国汉族人群867对父子共1 649份男性血样本.采用YfilerTM复合扩增试剂盒进行17个Y-STR基因座分型,共检测出14 739次等位基因传递,统计各基因座发生等位基因突变的频率.结果 在17个基因座中发现涉及13个基因座共41次突变,其中一步突变40次(97.6％),两步突变1次(2.4％);突变共涉及40对父子,其中39对仅1个基因座发生突变(97.5％),1对同时有2个基因座发生突变(2.5％);平均突变率为2.8×10-3(95％CI 2.0～3.8×10-3).等位基因突变时获得重复单位数19次,丢失重复单位数22次,两者比例接近.结论 中国汉族人群Y-STR基因座突变可涉及多数基因座,突变率在2.8×10-3左右,在数据库的建立与应用中应重视,注意采用相关方法进行甄别.     

美国在中东输不起

4月8日,美军驻伊拉克最高指挥官彼德雷乌斯在美国参议院听证会上说,某些地区形势不尽如人意,存在无数挑战。他建议,在今年7月完成增派部队撤离计划后,开始45天的巩固和评估期,观察形势,并根据客观条件逐渐确定进一步撤军计划,但不能给这一过程设定时间表。参议院军事委员会主席、民主党人莱文认为,这一建议实际上是无限期暂停     

和谐社会视野下的行政诉讼审前程序改革

和谐社会要求司法的和谐,行政诉讼审前程序建构是符合和谐社会具体要求的对司法改革的有益探索。目前,我国审前准备工作存在诸多问题,这些问题的存在预示着审前准备工作程序化的必要性。当事者参与是行政诉讼审前程序中的和谐司法之核心要素。在和谐社会视野下,我国行政诉讼审前程序在诉答程序、审前证据交换程序和审前会议制度三方面应进一步完善。     

重大群体性事件隐患专案管理——衢州实践及其制度分析

建立群体性事件预警机制是亟待研究的重要课题.浙江省衢州市积极探索建立了重大群体性事件隐患专案管理机制.该机制主要由排查机制、研判机制、重点工程建设项目社会稳定风险评估机制、化解机制和责任分工与追究机制组成.其特征在于:它是一种以预防而非治疗为主的治理,顾客导向型而非政府本位型的治理,民主协商式而非权威压制式的治理,确定型而非不确定型的治理,集约式而非粗放式的治理.     

对学校体育工作中发展民族体育项目的新思考

根据民族体育发展现状，从分析体育工作的社会、竞技、学校等三个层面出发，探究民族体育在学校教育工作中的定位问题，提出应将学校民族体育工作作为体育工作的子系统和学校教育工作的子系统，以完善统筹和排布多头绪的体育工作。