两大理论与时代

<正>毛泽东同志一贯强调,马克思主义的普遍真理必须同中国革命的具体实际相结合。通俗来说,就是马克思主义必须中国化。关于这一点,以往我们的提法是,马克思主义中国化有三大理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想。     

厅长“教”我写文章

每当我翻开那份报纸，摩挲散发着油墨清香的铅字，曾厅长那循循善诱、满是关切和信任的目光便又浮现在我脑海中，久久不能忘怀。     

继承和发扬中国共产党领导的多党合作的优良传统——纪念响应中共中央“五一口号”六十周年

今年是中共中央发布“五一口号”60周年，我们要以此为契机，重温民主党派与中国共产党团结合作的光辉历史，进一步认识民主党派的政治地位及多党合作制度的政治基础和历史基础．认清在新形势下民主党派进一步提高政治素质和加强自身建设的重要性。     

让党的理论之树常青

恩格斯在论述科学发展的动力时,说过一段富有哲理的话:社会一旦有了对科学的需要,就能比十所大学更能推动科学的进步。同理,广大干部群众一旦有了对党的理论的需要,就能赋予党的理论发展以巨大的动力。理论由实践赋予活力,由实践来修正,由实践来检验。因为实践之树始终蓬蓬勃勃,充满生机,总是不断抽出新的枝条,发出新的叶芽,当然是常青的。实践赋予理论本身、理论研究、理论宣传和理论教育活力,理论之树才能常青。     

坚持求实创新 努力提高中心组学习的实效性

兴安盟委高度重视中心组学习。进一步加强了中心组建设，制定完善了一系列制度，从解决问题出发，通过召开中心组读书会等方式．精心组织中心组的集中学习。在学习活动中，坚持理论联系实际，注重求实创新，明显提高了党委中心组的学习力、凝聚力、创新力、影响力，收到了良好的成效，使中心组学习真正成为了解放思想、更新观念的前沿。牵动发展、主导发展的阵地。深化学习、开放集智的阵地，实施科学决策的摇篮。     

落实制度 创新形式 全面推进中心组学习

<正>近年来,赤峰市委深刻认识中心组理论学习的重大意义,自觉坚持中心组学习制度,不断创新中心组学习形式,切实丰富中心组学习内容,将中心组学习与研究解决影响和制约赤峰经济社会又好又快发展的突出矛盾和重大问题结合起来,与加强新形势下党的建设新的伟大工程结合起来,与提高领导班子和领导干部理论素养、决策水平结合起来,按照邓小平同志倡导的"学马列要精,要     

发挥中心组学习引领作用 推动林业事业科学发展

<正>近些年来,内蒙古林业厅党组紧紧围绕"发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展"这个中心任务,不断加强和改进中心组理论学习,注重抓好学习要素的落实、学习内容的拓展和学习成果的转化,推动理论学习向深度和广度延伸,中心组成员的思想政治素质和政策理论水平得到了提高,领导科学发展的能力和本领得到了增强,为实现构筑祖国北方重要生态屏障的目标发挥了重要的先导和助推作用。     

伟大实践的理论升华——论“三个代表”重要思想的历史地位

中国共产党在８１年的奋斗历程中，先后形成了三代中央领导集体。每一代中央领导集体都根据当时的历史条件，领导人民进行伟大的创造性实践，并在实践的基础上进行马克思主义的理论创新。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，在世纪之交，面对复杂的国际国内形势，在进行新的、富有时代特色的实践基础上，进行总结提炼，形成了“三个代表”重要思想，这是马克思主义中国化的最新成果，也是伟大实践的理论升华。具有历史性、开拓性的伟大实践和探索１９８９年，党的十三届四中全会选举江泽民同志为中国共产党中央委员会总书记，标志…     

为什么我们必须始终牢记“两个务必“

党的十六大刚一闭幕,胡锦涛同志就带领中央书记处的全体同志前往西柏坡学习考察,重温毛泽东当年关于"务必继续地保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,务必继续地保持艰苦奋斗的作风"的教导.这一举动立刻赢得普遍赞誉,广大干部群众从新一届中央领导集体身上看到了自强不息的精神、目光高远的视野和严于律己的作风,进一步增强了对党和政府的信任.     

用科学理论指导伟大实践——全省地厅级党委(党组)中心组理论学习成效明显

根据中组部、中宣部<关于加强和改进党委(党组)中心组学习的意见>,按照<中共贵州省委党的建设工作领导小组2004年工作要点>中提出的"加大对党委(党组)中心组理论学习的督促和检查力度"的要求,为了认真总结一年来我省地厅级党委(党组)中心组理论学习经验,进一步加强和改进党委(党组)中心组理论学习,省委组织部、省委宣传部于2004年10月发出了<关于对地厅级党委(党组)中心组理论学习情况进行检查的通知>,组成检查组对我省地厅级党委(党组)中心组学习进行了抽查.从掌握的情况来看,我省地厅级党委(党组)中心组2004年理论学习特点突出、成效明显.