美国与马来西亚华人参政的现状与趋势——一种比较分析的视角

美国与马来西亚华人参政在海外华人参政中具有典型意义,近年和未来一段时间参政的空间将日益扩大,华人精英参政数量增加。虽然参政依然受到少数族裔身份、参政意识、综合素质、经济地位和自身团结等因素的影响,但随着华人参政的不断增加,参政也逐步由零星参政逐步扩展为包括组织政党或政治团体、竞选、委任、参党或助党、以及作为普通公民参与政治活动等五种路径模型。日益多样化的参政渠道和模式将推动海外华人参政走向更深层次;并且,华人新生代总体参政意识的提高、逐步融入所在国主流社会政治、更多地通过政党和社团等组织参政等特点将会得到更大的发展。     

洋务运动、甲午战争与中国早期现代化的顿挫

正鸦片一役,惊醒了有识之士的天朝梦。遇"千年未有之强敌"、处"数千年未有之变局"的中国,出路何在?"师夷长技以制夷"!借西洋坚船利炮挽天朝危局的呼声,与中外相安、十年无事的暂时稳定,汇成了19世纪后半期中国改革与发展的契机。洋务运动成为中国早期现代化的起点。甲午战争是对长达30年的洋务运动所做的一次总检验,但结     

合主流,顾大局,讲真话,写信史——《中国共产党广东历史》(第二卷)读后

正近日,有幸拜读了中共广东省委党史研究室最新出版的《中国共产党广东历史》(第二卷),很有感触,很有收获,很受启发。主持和参与该书写作的许多是我熟悉和敬重的广东党史界的著名专家学者,这本书是他们十多年、甚至二十多年艰辛工作的结晶,今天应邀来参加新书的发布会,十分荣幸,想谈这样几点:一是热烈的祝贺常言道,十年磨一剑,这本书几乎是30年磨一剑,准确说是28年,从1986年开始着手,正好28年。28年,不算短,中共从成立到夺取天下,又从夺取天下到打倒"四人帮"、"文革"结束,都是28年。就算从2003年开笔算起,也有11年,"十年一剑",实非虚言。它凝结了     

人是信仰的存在物

人是什么？这看似一个简单的问题．实则不然。“人莫不饮食也，鲜能知味也。”（《中庸·第四章》）“熟知的东西所以不是真正知道了的东西．正因为它是熟知的。”（黑格尔《精神现象学》上卷）“对于人最初的和最接近的东西乃是最后的和最远的东西。”（《费尔巴哈著作选集》下卷）对人来说，可能最不了解的就是人自己。     

试论网络监督在廉政建设中的功能与困境

网络监督是传统监督方式在网络信息化条件下的一种创新形式,与传统媒体监督相比,具有广泛性、快捷性、交互性、轰动性、匿名性、无序性等特点,在反腐倡廉中具有防范功能、警示功能、安全阀功能和补充功能。然而,也存在网络曝光事件真假难辨,网络工具使用善恶难分,纪检监察进退两难等困境。     

被告人被剥夺了辩护权,可否以此为由申请再审?

读者何某问:2009年7月,我的叔父突然失踪了。一个多月后,收到看守所叫去给叔父上账的电话,才知叔父因涉黑被逮捕了。我们聘请律师担任叔父的辩护人。可是,无论是会见犯罪嫌疑人,还是查阅案卷,处处都受刁难和阻挠。所谓辩护,形同走过场。结果叔父被莫须有的罪状科以徒刑。我们全家对叔父被枉法裁判都不服。我们可否以辩护权被非法剥夺为由申诉再审?     

教育行业网络视频监控解决方案

<正>方案概述教育信息化的发展历程,从最初的硬件建设、网络建设,解决了"车"和"路"的问题,发展到具体"拉什么货",应用逐渐被放到教育信息化建设的重要位置上来。将信息化手段应用到教学中,其表现形式复杂多样,特别是随着硬件配置和网络带宽的不断提高,网络视频通讯技术具备了在教育领域广泛应用的条件。随着信息化的发展,网络教学的模式出现并得到大范围应用。最初,网络教学     

班杜拉社会学习理论对高校学困生转化教育管理工作的启示

近年来,随着高等学校招生人数的不断扩大,高校学困生群体的人数与比重呈逐年递增的趋势,故及时有效地推进高校学困生转化的教育管理工作显得尤为必要与迫切。以班杜拉的三元交互决定论、社会学习理论为理论指导,以高校学困生的成因为切入点,提出在高校学困生转化过程中应当注重引导学生树立正确的学习观,提高学生自我效能感、重视榜样的熏陶作用、齐抓共管,形成全员参与的运行机制等具体方案与措施。     

重庆市铜梁区运用大数据智能化增强基层社会治理新动力

党的十九届四中全会提出,必须加强和创新社会治理,完善党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系,建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体.近年来,重庆市铜梁区深入贯彻落实习近平总书记"要运用大数据提升治理现代化水平"的重要指示精神,着力破解"由下往上反映问题信号层层衰减"和"由上往下解决问题力度层层衰减"现象,以智治赋能理念抓基层,推动治理扁平化、能力现代化.     

再论问题与问题哲学

"问题"的定义是多维的、多义的,企图一劳永逸地作出一个完善无缺的定义是不可能的;问题哲学不同于具体问题,它力图在众多具体问题中寻找那些实证科学无法实证而又具有普遍性的问题;问题哲学的推进必须以本体哲学为指导寻找感兴趣的切入点提炼问题哲学,并结合当今中国实际进行合理的问题定位。