思齐与希望

或许,有些年轻的贵州人不熟悉这段历史——一批当年参加解放贵州的山东籍子弟兵,脱下军装,留在贵州当时十分贫瘠的土地上,投入建设新贵州的伟大事业。山东话、山东人的硬朗、乐观性格和胶东根据地的光荣传统,给贵州人民留下难忘的印象。他们的积极贡献也永久地记载在贵州的历史长卷里,让后人铭记。 解放以后的山东发展较快,成绩斐然。虽然贵州的步履赶不上山东大汉那么快捷,却是积极努力地不断进步。两省隔着淮河、长江,像两条不交汇的河流向东方。 谁也没有想到,几十年后的今天,山东人又来了。这次和当年解放贵州不一样,他们没有挟持着淮海战役的硝烟,没有洒落横渡长江的泥浆,而是为着解放生产力、发展生产力、拓展市场经济的宏图大志而来。青岛“海信”接收了贵州     

我与中国联通打官司

近年来,在许多公益诉讼中,律师展露头角,以消费者的身份起诉政府部门和企业。作为从事法律职业的专业人士,律师们提起的公益诉讼不仅有益于市场秩序的净化,也有利于推动法治进程。河北律师杨大民与中国联通打了一场看不见的官司。     

学习邓小平人民民主专政思想加强和改革公安工作

邓小平同志设计的建设有中国特色社会主义的宏伟蓝图中,包括了必须坚持人民民主专政的政治道路。邓小平同志的人民民主专政的思想,是团结人民,对敌专政,同违法犯罪作斗争的强大思想武器,是公安工作最直接、最有力的指导思想。我们要在加强和改革公安工作的过程中,认真运用这一光辉思想。 一、邓小平的人民民主专政思想捍卫并     

陶瓷文化在助推法库陶瓷产业及县域经济发展中的影响和作用

陶瓷文化是法库县陶瓷产业迅速崛起和不断发展壮大的重要原因之一。陶瓷文化改变着人们传统的发展陶瓷产业的思维方式;陶瓷文化的现实引导性,促进陶瓷产业在较短的时间内迅速地实现数量的扩张和质量的提升。同时,随着陶瓷产业的发展,陶瓷文化自身也得到充分彰显,这将在更广的层面上推动着法库陶瓷产业及县域经济更好更快地发展。     

领导干部和企业家要树立正确的人才观

科教兴市，人才为本。随着市场经济的发展，在全社会树立人本思想和强烈的爱才、护才、用才意识，形成求贤若渴、爱才如金的浓厚氛围，真正依靠强大的人才智力，促进经济的健康、持续、快速发展，已成为我们现实的选择和必由之路。 选贤任能，关键在领导者。各级领导干部和广大企业家有很强的人才意识，有正确的人才观，是造就一支宏大的优秀人才队伍的前提和关键。古人说，“为政之本在于任贤”。邓小平指出：“善于发现人才、团结人才、使用人才，是领导者成熟的重要标志之一。”由此可见，推荐、培养、选拔人才和发挥好人才的作用，是一…     

法治与德治相结合中的公安工作（上）

我国实行的是依法治国与以德治国相结合的方略，这就从法制方面和道德方面向公安工作提出了新的更高要求。文章回顾了道德与法律的历史渊源，指出了我国在21世纪初已经迈出了法治与德治相结合的实际步伐、阐述了公安法制与公安道德相结合的具体要求，强调了在“依法治警”的同时，必须“以德建警”。     

治安效益研究（上）

治安效益，是指通过公安工作在保障国家安全与社会治安秩序的过程中所实现的社会实际受益，它客观地反映了公安保卫工作对国家和社会所作出的实际贡献。文章阐述了治安效益的本质、特点、内容与类型，分析了重视治安效益的意义，强调了建立“公安质量——治安效益”模型的重要性，指出了只有加大公安投入，才能提高治安效益、造福社会平安。     

加强制度建设 提高执政能力

坚持依法治国、依法执政,提高全社会法制化管理水平,关键是要适应全面建设小康社会的要求,抓住制度建设这个重要环节,推进建设社会主义法治国家的进程。近几年来,邯郸市认真贯彻依法治国基本方略,以加强制度建设为切入点,努力用制度和法律规范权力运行、约束从政行为,形成了按制度办事、靠制度管人的机制。一、改革和完善决策机制,用制度推进决策的科学化、民主化推进依法执政,首先必须依法决策。要做到依法决策,必须从制度上保证决策程序的科学和规范。邯郸市在实践中逐步建立健全了三方面的决策制度。一是建立健全决策前的调研、咨询、协…     

筑牢坚强堡垒 建设旅游名镇

青木川镇地处陕甘川三省交界处，素有“一脚踏三省”之誉。先后荣获全国特色景观旅游名镇、中国历史文化名镇、中国最具潜力十大古镇、最具潜力十大乡村游目的地、省级重点镇、全省最美小城镇和全省灾后重建先进集体、市级“五个好”乡镇党委等殊荣。     

我和田文昌老师的师徒之情

正从在中国政法大学上学听田文昌老师的刑法课开始,到后来京都律师事务所跟随田老师做律师,至今已有20余年了。无论是在工作上还是在生活中,他的一言一行都在影响着我,成为田老师的学生是我一生的幸运。我想讲三件小事,谈一谈我的感受。第一件事,2012年年初,《法人》杂志社的总编辑一行到京都所商谈讨论联合主办2012年中国企业家犯罪报告的相关事宜,田文昌老师和我们几位合