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在课堂教学中,为了达到巩固新课的目的,我注意引导学生口头复述教材。复述内容根据所授新课来定:或者复述某一基本观点的论证层次,或者复述某一框题的主要知识点,或者复述某一节、某一课的知识框架等等。实践表明,指导学生由点到面、分步复述教材,至少有以下几个方面的好处:其一,有利于调动学生的学习主动性,强化学生对所学教材的理解和记忆,达到巩固新课的目的;其二。有利于培养学生的逻辑思维能力。教材的逻辑性很强。因此,复述教材的过程,也就是训练逻辑思维能力的过程;其三,有利于培养 相似文献
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<正>甲亢性心脏病引起碎死的尸检例报告甚少,我们曾检验3例,现报告如下: 例l,女,43岁。某日下午8时许,患者吃过晚饭后发生呕吐、腹泻及发热等症状.次日下午4时左右出现呼吸困难,急请医生治疗,待医生赶到,患者已死亡。由于死亡突然,要求法医检验,追询既往病史,死者2年前曾 相似文献
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1998年5月9日起施行的《最高人民法院关于处理自首和立功具体运用法律若干问题的解释》(以下简称《解释》)第2条规定,“根椐《刑法》第67条第2款的规定,被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯,如实供述司法机关尚未掌握的罪行,与司法机关已掌握的或者判决确定的罪行属不同种罪行的,以自首论。”同时,《解释》第4条规定“被采取强制措施的犯罪嫌疑人、被告人和已宣判的罪犯,如实供述司法机关尚未掌握的罪行,与司法机关已掌握的或者判决确定的罪行属同种罪行的,可以酌情从轻处罚;如实供述的同种罪行较重的,一般应当从轻处罚。”对此,笔者认为:对如实供述司法机关未掌握的同种罪行的,也应同等地规定为以自首论。 相似文献
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本次实验采用聚丙烯酰胺阶段梯度凝胶电泳方法,对武汉地区135名无关男性精液γ—GT进行了遗传多态性调查,根据γ—GT的电泳差异,分为1型、2型、2—1型三种常见表现型,1型为靠近正极的单一带,2型为靠近负极的单一带,2—1型为1型带和2型带组成的杂合双带。表现型频率分别为0.156,0.356,0.488,基因频率为γ—GT~1=0.400,γ—GT~2=0.600(P>0.5)。室温下保存8周的精斑,也能检测出较清晰的谱带。本次实验还探讨了单纯阴道分泌物及精液、阴道分泌物混合斑进行γ—GT分型的可能性。 相似文献
548.
喜看春潮滚滚来──国家公务员制度推行工作起步记略段余应,高舜礼举国注目的国家公务员制度,自去年10月1日正式实施以来,在各级党委和政府的关怀下,在各级人事部门辛勤努力和社会各界的支持下,正接着党中央、国务院的部署,在迅速展开。无论是披银挂霜的北国,还... 相似文献
549.
谷声应 《中国劳动关系学院学报》1991,(6)
文学与科学都能反映社会生活。但是,作为一种艺术形式,文学尽管与科学同样遵循着共同的认识规律,却具有不同于科学的基本特征。首先,文学对社会生活的反映具有与科学不同的方式。科学以抽象概念为形式,用抽象的概念进行表述。文学运用的却是具体的形象。科学主要通过对社会生活的现象、个别性去把握其本质、规律和普遍性,文学却除此之外,还要描绘从现象到本质、从个别到普遍性的具体情景。不同的科学往往只反映社会生活某一方面的规律,比如政治经济学只反映物质生活资料的生产和分配等方面的规律,语言学只反映语言存在和发展的规律,而文学虽然描绘的是具体的人物形象和有关的生活情景,却形成了一个生活的画面,通过这个生活画面,反映整个社会关系和生活规律。其次,文学与科学的思维方式也不同。科学运用抽象思维的方式去反映社会生活,文学用的却是形象思维。因此,从它们各自的作用看,其间的区别也很分明。科学要以理服人,以其自身的逻辑力量使人信服,文学却要让读者有所理解,并要在理解的同时获得具体的感受和体验,以其潜移默化的力量陶冶人们的情操,锻造人们的心灵。中国桥梁专家茅以升笔下的桥是科学的认识,文学家唐弢笔下的桥却又是一番景象。唐弢写于1947年 相似文献
550.
云南省各级党委、政府为贯彻落实中央关于加强农村基层组织建设和确保“九五”完成及“七七扶贫攻坚计划”的要求,从机关中抽调干部组成加强农村基层组织建设与扶贫结合的工作队,重点到全省73个贫困县的506个乡镇,660多万贫困人口中开展工作。首批工作队从1994年12月开始至1995年10月结束,历时11个月时间,从全省机关中抽调了16600多名干部,到了5247个贫困村开展基层组织建设与扶贫工作。1995年,云南省粮食产量达237.8亿斤,比上年增产7亿斤,油料生产走出低谷,为历史第二个高产年,农民人均纯收入达1050元,比上年提高了5%。云南… 相似文献