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141.
为了提升高职院校思想政治教育实效,培养出适应社会发展要求的高职学生,增强学生的自我教育能力至关重要。但是高职院校学生自我教育现状存在一些问题,只有学生增强自我教育意识,自我教育各项能力均衡发展,真正提升自我教育能力,才能使自我教育顺利进行,成为社会有用之才。  相似文献   
142.
在推进马克思主义大众化过程中,实现当代青年政治思想教育模式的转变是马克思主义理论本身的内在要求,也是社会发展和青年个体成长的客观需要。以马克思主义大众化引领青年的政治思想,不仅需要对青年的价值选择进行正确引导,遵循马克思主义大众化推进青年价值认同、从自在到自为促进青年价值内化的原则要求,更为重要的是,要坚持促进社会进步的原则、遵循青年身心发展特点和当代马克思主义大众化的推进规律,构建一套科学、高效的引领机制。  相似文献   
143.
<正> “世界文化遗产”是国际公认的“世界名牌”,其重大价值不可估量。世界各国为此纷纷数典搜踪、推古荐胜,为申报世界文化遗产而煞费苦心,亦为“申遗”成功而强冠相庆。自“申遗”以来,至今被联合国“世界遗产委员会”所批准的世界文化遗产己达360处,其中亚洲156处;作为有五千年文明史的中国,也已拥有世界文化遗产27处(组),分布在17个省、市、区。虽然,作为素有文化之邦之称、经济社会发展一直不落人后的浙江,迄今还未有一处“世界文化遗产”,但令人颇感欣慰的是,目前我省南浔、乌镇、西塘三个古镇的保护和“申遗”工作,已非“纸上谈兵”,正在扎实、有序、稳健地向纵深推进,并且已取得了实质性进展。 2000年10月,浙江省人民政府将关于南浔、乌镇和西塘申报世界文化遗产的函件正式行文至国家建设部。最近,联合国教科文组织正式确认,将南浔、乌镇和西塘与江苏的三个古镇一起,共同以“江南水乡古镇”之名,列入世界文化遗产预备清单,使我省“申遗”工作终于迈出了坚实的一步。  相似文献   
144.
张晓红  黄铭钊 《世纪桥》2012,(13):35-36
黄光国在“人情与面子理论”中,将人际交往关系分为情感性关系、工具性关系以及混合性关系,并根据二者间的不同关系厘定出需求法则、公平法则及人情法则。本文基于该理论模式,以《围城》作为分析材料而剖析小说中涉及的各类人情关系,并对混合性关系进行重新分析,结合“请托者人情资源的掌握情况”这一条件,提出直接性混合关系和间接性混合关系两个子概念。  相似文献   
145.
中央财经大学科研处党支部由科研处、中国企业研究中心、中国改革和发展研究院三个单位的党员组成,是一个学历层次较高、学缘结构合理的朝气蓬勃的基层党组织。在机关党委和学校党委的领导下,近年来,科研处党支部协助科研处行政领导,组织全体党员围绕学校的中心工作,积极探索学习型党支部的建设之路,创新了科研管理的组织模式。  相似文献   
146.
本文首先肯定了交际教学法的优点及给教学带来的启示。然后从教师因素、学生因素、测试问题及外部环境因素等几个方面分析了交际法对课堂教学的适用性问题,并提出了几点建议。  相似文献   
147.
邢宝玉检察长在全区十五检会议的报告中提出,今后一个时期查办职务犯罪工作要紧紧把握“保持规模、突出重点、注重质量、提高效率、彰显效果”的基本工作要求。这一工作要求是在全面分析近几年查办职务犯罪工作发展情况的基础上提出的,具有很强的指导性和前瞻性,对于推动职务犯罪查办工作,特别是推动反贪办案工作.提高查办贪污贿赂犯罪案件水平具有极其重要的意义。  相似文献   
148.
张屯村的马主任每天都坚持收听收看今年全国“两会”的新闻,特别是“两会”代表、委员们关于推进社会主义新农村建设的发言,使他深受启发和鼓舞,他暗暗下决心:和村民一道,把自个儿村的建设好好筹划一番,扎扎实实地搞,再不能像过去那样,任务来了,大轰大嗡,表面上热热闹闹,到头来  相似文献   
149.
2003年春天北京乃至全国的“SARS”危机,毫无疑问地将对我国未来很长一段时间的政治、经济、社会大众生活等产生较大影响。同时,发生在北京高校部分学生身上的不负责的“避炎”行为,以及围绕该行为对当代大学生的社会责任感、科学精神等素质的讨论再一次警示我们,虽然导致学生这些行为的原因是多方面的,但是我们的教育本身所存在的问题是我们教育工作者不能推卸的责任。1999年6月,党中央、国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对我国教育工程提出的总任务:“深化教育改革,全面推进素质教育”。可在高等教育中实际往往…  相似文献   
150.
张晓红 《探索》2006,3(2):189-192
最近,胡锦涛再次强调一个重大的理论和实践问题,即坚持社会主义市场经济体制的改革方向毫不动摇。坚持社会主义市场经济方向,就必须把握社会主义市场经济的根本特点,从理论上彻底解决市场经济与公有制相容的问题,澄清市场经济问题上存在的原则分歧,警惕新自由主义错误观点对改革方向的干扰。  相似文献   
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