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171.
党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出:批评与自我批评是我们党的三大作风之一,也是我们党区别于其它政党的显著标志之一。 相似文献
172.
党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出:“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,包含着内容丰富的党的建设理论。”邓小平党的建设理论,是新时期党的建设的科学指南。要更好地解决党的建设中出现的新矛盾新问题,把党的建设提高到新水平,必须深入学习邓小平执政党建设的思想理论。 相似文献
173.
高成林 《南京政治学院学报》1993,(Z1)
党的十四大号召:“坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。”这就是说要坚持以邓小平理论为指导思想和理论基础。在政治上、思想上、组织上、作风上来全面加强党的建设,使我们党真正成为建设有中国特色社会主义的领导核心。要做到这一点, 相似文献
174.
175.
在具有里程碑意义的党的第14次全国代表大会上,确立了建设有中国特色的社会主义理论为全党的指导思想,这一理论被誉之为“当代中国的马克思主义”。它运用马克思主义的立场、观点、方法第一次系统地回答了当今中国建设社会主义面临的一系列重大课题,既坚持了马克思主义,又从多方面发展了马克思主义。这种发展,突出表现在从学说构成上扩展了马克思主义的组成部分。同时,还在各组成部分的理论内容上,有许多新思想、新观点,从而使多代的马克思主义理论体系和内容,都更为完备和富有时代特色。 相似文献
176.
177.
178.
179.
金建萍 《中共长春市委党校学报》2007,(2):58-60
以党的十一届三中全会为标志,中国进入了社会转型加速期.社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度的变革引起了中国社会阶级结构的重大变化,表现出多元化的发展态势.中国共产党要在构建社会主义和谐社会的进程中发挥坚强的领导核心作用,必须重构执政的阶级基础和群众基础,这对于巩固党的执政地位、保持国家政治稳定、实践"三个代表"重要思想和推进党的现代化都有不可估量的重要意义. 相似文献
180.
在现代化背景下,民族地区学校教育与民族文化关系问题面临诸多困境。学校教育在民族地区的一个重要任务在于如何防止现代化的负面效应,并积极地从民族文化的保护与传承方面,解决民族成员的心理不适与精神困惑。这就要求学校教育既要传授普世性知识,又要兼顾到地方性知识,但目前实施效果并不理想。民族文化需要被重新认识,重新理解。 相似文献