创建学习型企业的切入点

进入新世纪 ,学习力正日益成为企业最本质的竞争力。任何企业要在激烈的市场竞争中 ,保持持久的竞争力和旺盛的生命力 ,都必须从实际出发 ,选准切入点 ,通过观念、文化、机制创新 ,精心打造学习型企业。     

论完善我国的破产法律制度

一、引言破产一词源于拉丁语的“fallitux”，意思是失败。在法律上它是指债务人不能清偿到期债务时，为保护多数债权人和兼顾债务人的利益，由法院对债务人的全部财产进行公平分配的一种特定程序。破产法律制度则是指用以调节和规范破产过程中法院、债权人、债务人、清算组以及其他破产当事人或参与人的具体行为和活动的法律制度。破产制度源于古代罗马，后来逐步发展。以罗马法为基础、1804年法国民法典为代表而在欧州大陆国家及其殖民地形成和发展起来一种法律体系；以英国法为传统而发展起来另一种法律体系；前苏联、东欧国家也相继制定…     

肾与命门的演变

中医学上肾与命门的议论由来很久。本文从历史发展,追本溯源,说明肾的原始意义,命门的来源。古代医家只名肾,不分左右,稍后乃将肾分左肾右命门,后来将命门脱离肾而独立,中具真水相火,最后又将肾阳与命门相火混淆,直至于今仍以命门相火与肾阳等同。周秦、西汉时期的《内经》,以肾居腰部,主出伎巧,藏精(生殖)与骨、发、耳等有关,其病水肿。东汉时期的《难经》,将肾分左肾右命门,男以藏精,女以系胞。     

关于社会主义根本任务的教学思考

解放和发展生产力是我们党领导人民建设社会主义的根本任务。把发展生产力作为根本任务,是社会主义的必然要求。本世纪最后十年,是我国社会主义现代化建设非常关键的时期。这10年,面对复杂多变的国际环境和国内建设改革的繁重任务,我们能不能集中力量发展生产力,搞好经济建设,是直接关系到社会主义兴衰成败,关系到中华民族前途命运的大问题。因此强调根本任务是解放和发展生产力尤为重要。那么,如何在高一思想政治课教学中讲好这个问题呢?本人根据几年来的教学经验,结合当前的实际,对讲解这个问题有以下几点粗浅的思考:     

大石桥市发展产业化农业成效显著

农业产业化,是在社会主义市场经济条件下,在实行农村家庭联产承包为主的生产责任制的基础上,逐步形成和发展起来的新事物。近几年来,大石桥市委、市政府按照发展社会主义市场经济的总体要求,积极引导农民进入市场、努力使农业在市场经济中向产业化方向发展,取得显著成效。现在,全市农产品“十大生产基地”、“五大龙头企业深加工体系”和“五大贸易批发市场”已经初步形成,基本构成了以农村专业户为基础,以农产品生产基地为依托,以农产品深加工企业为龙头的产加销一条龙、贸工农一体化的农业产业化基础框架。全市通过实施农业产业工程,有力地促进     

生态城市建设的理性思考与对策研究——对胶南市生态城市建设的调查与思考

生态城市是经济发展、社会进步、生态环保高度和谐统一的载体。本文通过胶南市生态城市建设现状的调查与分析 ,针对胶南市生态城市建设在认识和实践上存在的问题和差距 ,提出了推进生态城市建设进程的思路和对策。     

股权分置与改革试点方案对中国A股市场的影响

股改试点方案的推出标志着管理层已经意识到中国A股市场最大的问题所在。股权分置问题的解决实际上就是推翻再重建体制的问题。那推翻再重建体制后,是不是中国A股市场就将摆脱5年来的熊市重拾升式呢?     

周夕林老师《金匮》释词举隅

吾师周夕林副教授,潜心于《金匮要略》的研究,多有独到见解。尝诲吾等曰:“《金匮》一书,言简义奥,非熟读不能解其至理。读是书之时,可习经参注,但切勿与临床脱节,若沉湎于单纯的文字考据,势必以辞害义”。吾等有感于此,随录周老释词数例,以飨同道。 1.“三条”非“三因”:《脏腑经络先后病》篇言:千般疢难,不越三条,一者经络受邪入脏腑,为内所因也;二者四肢九窍血脉相传,壅塞不通,为外皮肤所中也:三者房室、金刃、虫兽所伤……”。就此三条,注家多认为是三种发病原因,并把它与     

潇湘女杰,情系井冈山

曾志：骨肉分离下井冈1929年1月14日，井冈山的小行训，呼亮的军号声穿过宠密的森林，在大山谷中回荡。一队队、一排排衣衫褴楼却很精神的红军，辞别了井冈山的父老乡亲，依依难舍地向赣南进发。这就是中国工农红军第四军的主力部队。在这支队伍中，有一位骨瘦如柴、面如某色的女人，她——1926年在衡阳加入中国共产党，此时为红军医院党总支书记的曾志，默默地走着，思念着，终于控制不住心中的痛苦，两行凄楚的泪扑嗽嗽地滚落下来。原来，她的才降落人世两个月零七天的心肝宝贝，由于形势所迫，留在了守山战友家中。此时，国民党湘赣两省…     

高中政治课中的“自探互教”模式

"自探互教"是指在发挥教师的主导作用下,以学生独立自主学习和合作互教为前提,以教材为基本探究内容,以学情为基础,以个人或小组展示为方式,让学生得到全面发展的一种教学形式。具体说,"自探"就是让学生自主学