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241.
有一种力量,能让严寒却步;有一种温情,要让冰雪消融。
从古人倡导的“出入相友,守望相助”、“兄弟同心,其利断金”,到今天常常提及的“一方有难,八方支援”,绵延不断的,是中华儿女在危难时刻团结一致、众志成城的精神。
当一场大范围的雨雪冰冻灾害肆虐我国南方地区的时候,上海作为灾区之一,无论是在自身抗灾救灾的行动中,还是在对遭受雨雪冰冻灾害更严重的兄弟省市的紧急支援中,人们心相连、情相拥、爱相通,一双双手传递、连接回家的路,一股股暖流驱散雪冻寒流,浓缩并放大的,是人们心底最可宝贵的精神质素。 相似文献
242.
论和谐社会的权利保护 总被引:2,自引:0,他引:2
构建社会主义和谐社会必须对社会成员的权利普遍尊重和保护,并突出对弱势群体权利的保护,同时,要对权力进行制约和监督,处理好效率与公平的关系,促进司法公正,加大社会救助力度。 相似文献
243.
一例因福尔马林治疗肝包虫病引发的医疗纠纷——以医学与法学为视角 总被引:1,自引:0,他引:1
因福尔马林治疗肝包虫病引发的医疗纠纷案例比较罕见。从医学视角看,该案例中造成不良损害后果的机理是因福尔马林对胆道系统的损伤和/或包虫头节阻塞造成梗阻性黄疸,同时在患者本身肝功能受损的共同作用下最终导致了施行肝移植手术。从法学视角看,该案例中选择鉴定机构的方法、损伤参与度的应用及对伤残评定适用标准的探讨对医疗纠纷案件的处理有借鉴意义。 相似文献
244.
任玉荣 《理论学习(山东)》2006,(8):49-49
所谓高等教育质量,是指“高等教育所具有的满足个人、群体、社会明显或隐含的需求能力的特性的总和”。高等教育质量问题不仅关系到高等学校中毕业生的就业前景,而且关系到高等教育大众化的成功与否和社会的稳定大局。2005年9月9日,温家宝总理接见第五届高等教育国家级教学成果奖获奖代表时指出,提高高等教育的质量,除了需要深化高等教育体制和管理体制的改革外,还需要做三件具体的事情,即贯彻启发式教育方针、教授名师要上课堂和教书育人。温总理的话为今天的教育发展指明了方向,体现了以人为本的教育改革思路。育人是高等学校的永恒主题。… 相似文献
245.
246.
党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的重大任务,首先就是“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强宪法实施”。这是对中国特色社会主义法律体系形成四年后,如何完善我国社会主义法律体系提出的新的更高的要求。如果说中国特色社会主义法律体系的建立,完成了制度初创,解决了制度有无问题,初步实现了制度体系化,那么,完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,加强宪法实施,则将为中国特色社会主义法律体系注人灵魂与生机。 相似文献
247.
幼儿教师是专业化很强的职业,切实改进并加强新教师的职前培训、职后继续教育以不断提高幼儿教师专业化水平、实践能力是迫在眉睫的工作,也是幼教事业持续健康发展的根本.
北京放开二孩政策会给百姓生活带来一系列的变化,从需求看,现有的学前服务仍严重不足,需要提前运筹.从供给来看,幼儿教师数量仍然不足,现有一些高校已经相继成立了学前教育系,每年也会有毕业生,但远远不能满足幼儿园需求.办园质量的核心是人,如果没有幼儿园干部、教师的专业发展、没有幼儿教师良好的职业道德素养,就没有高质量的幼儿教育.解决教师缺口,提升幼教师资水平,最根本地还是要从本地调整教育培训结构加以解决. 相似文献
248.
正以前在农村,警察一上门,往往意味着那户人家"摊上大事儿了"。可如今在上思,许多村民一见到民警进村,就远远地迎上来。"林叔叔,下雨天你怎么还来?"4月19日,在叫安乡平江村及象屯,村警林宝先的车未停稳,"侄子"小黄就迎了过来。得知林宝先要来,小黄提前10多分钟走到晒场来接。小黄双亲都丧失了劳动力,全家五口人挤在一间20多平方米的政府救济房里,家里入不敷出,小黄只好辍学在家。去年,林宝先进屯走访时,得知小黄的实际情况,就资助他回校读书。在那琴乡龙楼村,村民黄文森的儿子去世后,儿媳出去打工再也不回来,村警 相似文献
249.
道路交通事故侵权责任主体的确定是一个非常重要且广受社会各界关注的焦点问题。对于司法实践中经常出现的盗抢车辆、转借、租赁、分期付款、车辆买卖未过户以及车辆送交修理或质押、保管期间发生的交通事故损害赔偿特殊责任主体的认定,应通过运行支配和运行利益两项标准加以把握,由于原机动车所有人不再是车辆运行的支配者,也无从取得运行利益,因此一般情况下其不再是侵权责任主体,但以买卖等方式转让拼装或已达报废标准的机动车发生交通事故的除外,此时机动车所有人要和受让人承担连带责任。 相似文献
250.