地方党委要为经济转型提供组织保证

党的十五届五中全会明确了对经济结构进行战略性调整的任务目标。近日李岚清副总理来辽宁视察时又提出，阜新要创造世界奇迹，要把资源枯竭城市建成经济发达城市。我省把大力推进资源枯竭地区产业转型作为“十五”期间结构调整的一项大政方针。市委书记王琼在市第九次党代会的报告中明确提出，“十五”乃至今后一个较长的时期，全市要把结构调整和经济转型作为贯穿经济发展全程的一条主线。     

从经济合作与发展组织的教育报告看德国的教育

国际经济合作与发展组织今年上半年发表了一份有关各成员国教育状况的报告，其中包括德国。本文就该份报告中德国部分作了分析、比较，从一个侧面反映了德国教育的现状。     

发扬马克思主义理论联系实际的学风

在新的形势下，各级领导干部担负的责任更加重大，要求我们加强理论学习，不断提高综合素质，因此，学风建设意义重大。党对学风建设历来十分重视，近些年来，我们在学风建设方面取得了很大的成绩，但是也存在着一些不容忽视的问题。对此，我们要采取必要的措施，切实改进我们的学风。     

由出差看变迁

读万卷书,行万里路。出差既是行路,也是读书,读无字之书,读社会之书。我供职省直机关30余年,出差是常事,走遍了江西110个市、县和全国除西藏以外的省、市、自治区,也到过欧美等一些国家。不算公务活动,仅出差途中的所见所闻,就让我学习、观察了许多,思考、感悟     

认识到位 真抓实干——关于州直精神文明建设工作与西部大开发的思考

西部大开发,是国家为加快西部地区经济发展的重大战略决策。对伊犁州而言,这既是机遇,又是挑战。随着社会主义市场经济体制的逐步确立,我们所面临的社会环境和工作形势都在发生新的变化。为了适应西部大开发的要求,我们必须积极探索,努力实践,开拓一条适合伊犁州实际的社会主义精神文明建设工作的新路子。思考伊犁州近年来精神文明建设工作,笔者认为既有许多教训需要吸取,也有不少经验值得总结和借鉴。     

大力弘扬爱国主义精神 增强民族自尊心自信心——江西省举行纪念抗战胜利65周年座谈会发言摘登

今年是中国人民抗日战争胜利65周年。9月2日,中共江西省委党史研究室、江西日报社、省军区政治部、江西省新四军研究会,共同举办了纪念中国人民抗日战争胜利65周年座谈会。座谈会上,我省社科界、理论界、党史界专家学者畅所欲言、倾心交流,从不同角度追忆了抗战历史,总结抗战胜利的经验与启示。大家认为,中国人民抗日战争,是近代以来中国反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,被毛泽东同志称为战争史上的奇观,中华民族的壮举,惊天动地的伟业。与会同志表示,举办中国人民抗日战争胜利纪念座谈会活动,回顾抗日战争的峥嵘岁月,品味抗日战争胜利的伟大意义,对于大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自信心、自豪感,激励和动员全省人民为促进科学发展、进位赶超、绿色崛起而努力奋斗具有十分重要的意义。为此,本刊特辟专栏,摘登专家学者在座谈会上的发言。     

风雪独秀园

在很长一段时间里,陈独秀在我心中都是一个负面的形象。然而,这并不妨碍我对他的兴趣和关注。踏访其故土,寻觅其旧居,一直是我的心愿,这回终于有了拜谒独秀园的机会。漫天皆白,雪里行军情更迫。时值隆冬,早起出发时,风生雪落,大片大片的雪花漫天飞舞,乱琼碎     

以清新文字报道清新会风——《记者视角看会风》一文点评

在全国第二十三届人大新闻奖评选中,本刊记者在省十二届人大一次会议期间采写的稿件《记者视角看会风》(刊发于2013年第2期《时代主人》)荣获人大报刊作品一等奖。现将专家对该作品的点评和作者的创作谈刊发如下,供交流、借鉴。因为工作的关系,我对人大会风曾有亲身感受。平时浏览人大会议的报道多是一目十行,波澜不惊。然而今年不同,中央八项规定之后的首次省人大会议,阅读《时代主人》第2期的一篇会议报道———《记者视角看会风》,如清风徐来,眼睛一亮。《记者视角看会风》,对会风作了多角度全境式的描绘,客观、全面、真实。这篇报道不长,但容量很大。从会议后勤安排、会场布置、代表出行方式与时间、代表及主席团成员的大     

关于南海问题的若干理论思考

南海争议既是一个实践问题,也是一个理论问题.两者相互关联、互寓其中,而理论上的不清晰,往往导致实践上的紊乱.因此,就南海问题所涉及的若干重大理论问题进行深入、细致、科学的研究,不仅可以廓清理论上的疑点和难点,而且有助于外交实践,有助于在政治解决南海问题中进一步明确方向.本文拟围绕南海问题的若干基础理论问题展开探讨,希望能够从多个方面给学术研究提供一点思考.     

德国启动历史上最大规模的教育过程研究

2月3日，德国联邦教研部正式启动德国历史上规模最大的教育过程研究项目“国家教育调查研究”（National Education Panel Study／NEPS）。班贝格大学社会学教授汉斯一彼得·布洛斯菲尔德（Prof．Dr．Hans-Peter Bloss-feld）担任项目负责人，班贝格大学教育科学纵向研究所（Institut fur bildungswissenschaftliche Langsschnittforschung）负责具体实施。