中国传统文化与全球化

占全球人口1/6的中国正以更加开放的姿态积极参与经济全球化.毫无疑问,经济全球化影响着中国,中国的积极参与也必将对全球化的发展产生重要的影响.     

贯彻科学发展观与发展社会主义民主政治（上）

发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标,是中国特色社会主义伟大事业的有机组成。党的十七大从抓住国内外前所未有机遇、应对国内外前所未有挑战的全局高度,对深入贯彻落实科学发展观,切实推进民主政治建设做出了全面部署。     

准确把握党的二十大报告的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措

二十大报告是党夺取新时代新胜利的政治宣言和行动纲领,要准确理解报告的重要思想、重要观点、重大战略、重大举措：把握“六个必须坚持”既相互独立、又相互依存的关系,其中“必须坚持人民至上”是根本和灵魂;坚持和发展马克思主义,开辟马克思主义中国化时代化新境界,运用其科学的世界观和方法论解决中国问题;坚持自我革命,发展全过程人民民主,做到“三个务必”,永葆党的革命性、先进性、纯洁性,增强党的执政能力,全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴;坚持经济全球化正确方向,推进公正合理的全球化,推动构建人类命运共同体。     

理想信念是践行社会主义核心价值体系的重中之重

党的十七届四中全会《决定》明确指出,“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重”,又明确要求广大党员“做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”,这就进一步揭示了社会主义核心价值体系的深刻内涵和本质要求,指明了社会主义核心价值体系建设与开展理想信念教育和建设马克思主义学习型政党的辩证统一的内在关系,     

如何认识中国特色社会主义制度——开启历史新阶段和新征程

长期执政并不是我们的目的,而只是我们的手段。最终实现共同富裕,使每个人自由而全面发展才是我们共产党人的最终目的胡锦涛同志在报告中明确指出:"经过长期努力,我们坚持和发展中国特色社会主义取得了重大理论和实践成果,最重要的就是,开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。这是党和人民90多年奋斗、创造、积累的     

思想理论素质是领导素质的灵魂——学习江泽民同志在省部级主要领导干部金融研究班上重要讲话的体会

近几年来,江泽民同志多次强调全党同志特别是各级领导干部的理论学习问题。新年伊始,他在省部级主要领导干部金融研究班上又一次发出“学习、学习、再学习”的号召,并明确指出:“思想理论素质是领导素质的灵魂。”领导者在组织中处于至关重要的地位,这决定了领导者内在素质对组织功能的极端重要。而领导者思想理论、政治水平、文化知识、领导能力、道德品质、性格气质等诸多内在素质中,思想理论素质则起着基础性的导向作用。用科学的理论武装人,首先是     

世界格局的变化与国际战略问题研究

苏联和华约的解体,标志着世界格局开始发生重大变化。以美国为首的北约公然粗暴践踏联合国宪章和国际关系准则,赤裸裸地入侵南联盟的野蛮行径表明,国际力量对比严重失衡。21世纪前二三十年乃至上半个世纪,整个世界可能极不平静,我国周边安全形势有可能出现较为严峻的局面。因此,我国急需组织并抓紧进行国际战略问题研究。     

正确认识中国特色社会主义新时代社会主要矛盾

正习近平总书记在党的十九大报告中明确指出:"中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。"随着时间的推移,我们将会愈发感知这一论断的重大意义。社会主要矛盾是个十分重大的理论和实践问题。为了深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想关于新时代我国社会主要矛盾的理论,我们有必要从现实依据、理论内涵、历史回溯和实践把握等四个方面作一些必要的考察。     

毛泽东晚年忧患如山

对于伟人毛泽东的历史功绩,邓小平同志曾说过一句精辟的话：“没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长时间,”同时邓小平指出,毛泽东“在一生的后期,特别在“＇文化大革命’中是犯了错误的,而且错误不小,给我们党、国家和人民带来许多不幸”（见《邓小平文选》第2卷第345页）毛泽东的晚年多被诟病,除过1957年搞反右运动、1958年搞大跃进外,批评者主要指责他发动了“文化大革命”运动。极“左”思潮的确对我国经济社会发展曾造成极大的负面影响,据此有些人便不负责任地指责毛泽东就会抓阶级斗争,搞政治排除异己,搞建设不懂经济,等等,个别人甚至著文对毛泽东进行无耻诽谤和人身攻击我刊组约的中国社科院副院长李慎明先生的这篇文章,从另一个角度梳理了晚年毛泽东深邃的战略思想,发掘了毛泽东对党、国家、民族“忧患如山”的伟人情怀。这篇文章本身及其研究视角,对我们正确地学习思考历史、科学地进行中国现代史研究,都是有所启发有所裨矗的     

人为什么而活着？

在这隆重的开学典礼上,我想就“人为什么而活着”这一话题,与你们谈谈自己的感受和感悟。现在都在讲“顶层设计”。但我个人认为,有些同志所讲的“顶层”往往还不到顶层,是二、三层甚至四、五层以下的设计。而“人为什么而活着”这可能是值得每一个人从小到老整整思索一生的顶层问题。