利用轮胎花纹个性特征点认定交通肇事逃逸车辆

在利用轮胎花纹痕迹认定交通肇事车辆的工作中，通常是利用花纹类型（横沟花纹、纵沟花纹、块状花纹、混合花纹、非对称花纹）及适用的车辆种类等共性特征进行分析鉴定。由于轮胎是机械化流水作业生产，同一品牌、同一型号的轮胎，其花纹是相同的，而同种轮胎又可以安装在不同品牌的车辆上。因此利用共性特征仅能区分肇事车辆的种类，不能认定某一辆嫌疑车就是肇事逃逸车辆。笔者根据实战经验，根据轮胎花纹个性特征点来认定肇事逃逸车辆，本文就此展开如下讨论。     

驰名商标司法认定背后的黑幕

"抚顺市中级人民法院多名法官因为审理驰名商标的假案被抓了,辽宁省人民检察院正在调查此事."有知情人士告诉笔者,"驰名商标假案"涉及辽宁多个中级人民法院的法官及数十名律师,其中尤以抚顺中院为案发重灾区.     

中国最早的穆斯林——初探海南外籍穆斯林由来

海南回族,是全国目前唯一的不以汉语作母语而拥有自己语言回辉话的回族,具有很珍贵的研究价值。据史料记载,岛上的回族有海南回族由三部分群体组成:波斯、阿拉伯人为主体的从海上迁入的外籍穆斯林(俗称"蕃人"、"蕃客"、"番人");信奉伊斯兰教的越南占城地区的土著居民(同样也属于从海上迁入的外籍穆斯林);从大陆迁过来的回族。由此可见,波斯、阿拉伯人为主体的海上迁入的穆斯林和越南占城地区的穆斯林构成了海南外籍穆斯林,同时这一部分外籍穆斯林也成为中国最早的穆斯林。     

春天的信息

1977年深秋，我们一批“老三届”知青正愿战在湘桂边界密林深处一座水利工地上。白天，攀援于羊肠小道与悬崖峭壁之间，砸石头挥大锤，掌钢钎搞爆破；夜晚，黑灯瞎火，无书读无娱乐，躺在游击队住的那种用杉树皮、构竹、山总扎成的简易棚里，百无聊赖地打发那漫漫长夜，几近与世隔绝的生活使我们对外界已传得沸沸扬扬的恢复高考的信息浑然不知。一天傍晚，当我点燃用以爆破的最后一根引线，躲进山侧一处天然溶洞时，意外地发现遥远山道上疾扦着我的姐姐！姐姐插队于200公里之外的雪峰山麓的山寨江口，担任民办教师的她有何急事千里迢迢来此…     

一位八路军老战士的足迹——记来裕民的一些往事

一、抗日救亡 烽火洗礼 来裕民（曾用名来海滨），1918年11月13日出生于河南省南阳县瓦店镇西来村一个大家庭里，祖孙三代20口人，20多间房子，80多亩地。小时候在村里念私塾，后到镇完全小学半农半读。1935年考入南阳中学。后来为了学医又考入了高中德文班，但因学费问题，后改上开封高师。当时中共地下党领导一些爱国学生开展抗日救亡活动，     

他们栽在了股票上市上

改革开放后，国家对企业实行的改制、租赁、拍卖、合资、股份公司、股票上市等一系列大手术，有力地促进了我国经济的迅猛发展，提高了生产力水平。但是，我们也应该看到，每种新事物出现，都会伴随着一些新问题产生。一些思想觉悟不高，甚至党性不纯的党员干部，尤其是领导干部，他们千方百计“打擦边球”，利用政策的空隙来牟取私利，中饱私囊。利用股票上市来满足对资产的占有欲，就是最典型的“范例”。纺织官晚年难堪原中国纺织总会会长、第九届全国政协常委、著名老劳模吴文英，在帮助湖北一公司股票上市时，利用职权使其子获得了暴利…     

着力构建技术平台 切实保障“四个解放”

“解放权力、解放职能、解放机制、解放自我”（以下简称“四个解放”）是江苏人事部门新一轮解放思想的目标任务。“四个解放”的落实将为江苏人才和科技生产力的解放注入强大动力，必将成为江苏人才人事工作服务于经济社会事业发展的又一里程碑。但是“四个解放”要落到实处，除制定相关政策、建立相关制度外，必须充分利用现代信息网络技术，构建技术保障平台，通过信息技术推进“四个解放”的落实。     

先进文化是党胜利前进的旗帜

在纪念建党80周年的喜庆日子里，抚今追昔，展望未来，我们更加深切地感受到，江泽民总书记“三个代表”的重要思想，是对我们党辉煌历程与基本经验的高度概括和科学总结，也是我们党在新的世纪执政治国的指导思想和行动指南。中国共产党80年的历史，是始终代表中国先进文化前进方向的历史，是用先进文化武装、凝聚、激励全党和全国人民，从而不断从胜利走向新的胜利的历史。（一） 先进文化，就是符合人类社会发展方向，体现社会生产力发展要求，代表广大人民最根本利益，反映时代发展潮流的文化。新民主主义革命时期，中国的先进文化正如…     

黄雀捕蝉

一 昨天在前不巴村后不挨店的深山里淋了毛毛雨。毛沟镇派出所黄云龙所长早上醒来发现自己感冒加重。脑壳里不怎么痛,就是昏昏沉沉的不愿抬起来。刚才有人报大案,他睡在床上把所里仅有的3个民警全派下去了。一会儿,他又在迷迷糊糊中被人叫醒。来人是毛坝村的村长李青贵,说是他们村昨夜     

对提高党校专题课教学质量的探讨

党校是培养党的领导干部的“阵地”和“熔炉”，它的教育功能应侧重于提高学员的分析问题和解决问题的能力，主要又是通过若干个专题的教学研讨来实现的。因此，提高专题课的教学质量必须注意：理论上要有深度；内容上要有新意；方法上要灵活多样。