从护路军到铁路公安

<正>我出生于1928年3月,1946年4月在黑龙江绥化参加北安铁路局护路队,后改称东北民主联军护路军,1948年10月改编入东北铁路公安大队二中队,同年4月转到哈尔滨车站驻在所任公安员,后任干事、警士等职务,此后一直在哈尔滨铁路公安机关工作直至离休。从护军路到铁路公安,回想往事,历历在目。     

中国共产党统一战线工作的脉络耙梳、要义研炼与时代展望

统一战线是马克思主义中国化的伟大实践结晶,中国共产党历来把统一战线工作视为大政方针的关键内容。统一战线由思想滥觞发展至科学理论、由革命法宝进阶为复兴法宝、由克敌制胜之“术”过渡到执政兴国之“道”,首要在于坚持中国共产党的领导,关键在于站稳人民立场,重点在于推进统战工作规律化、科学化、真理化进程,基础在于以大团结大联合的永恒主题涵养其内涵宗旨,根本在于以服务党和国家的中心工作为逻辑起点、以实现中华民族伟大复兴为目标终点。故此,梳理其历史脉络、提炼其核心要义是建构未来的理论先导,也是增强新时代统一战线制度自信、历史自觉和精神主动的应有之义。     

出场路径、现象审视和价值建构:国家治理现代化的历史考察

将国家和社会的二元结构放入历史场域进行考察,国家治理现代化突出强调二者的良性互动,并基于国家统治和国家管理的经验总结及反思在当代出场。政治文化作为一种政治工具,在作用于国家治理实践的历史图景中表现出传统政治观念根深蒂固、多元政治文化冲击主流、社会主体缺乏文化自觉的惯性障碍。中国特色社会主义进入新时代,国家治理现代化必须从历史变迁中汲取有益因素,并与现实国情相结合,最终以人民为价值主体、以问题为价值坐标、以善治为价值诉求来完成国家治理实践的价值建构。     

论作为义务视角下的不作为侵权

和传统的作为侵权责任相比较,不作为侵权责任是行为人的一种消极侵权行为。不作为也要承担侵权责任是随着社会关系的日益复杂化和人们权利保障意识的不断加强而产生的。目前,在侵权责任法中,如何完善不作为侵权是我国侵权立法所需要迫切解决的问题。     

“体验式教学法”在宪法学课堂教学中的应用问题研究

传统的宪法学讲授式课堂教学模式由于存在重视理论体系、轻视社会实践和重知识学习、轻能力培养等内在缺陷,极易忽视了学生的和创造个性的培养,从而影响了宪法学课堂教学效果。如果能在宪法学教学过程中恰当地运用“体验式教学法”,则可以在某种程度上解决上述问题。宪法学课堂教学“体验式教学法”可以从课前热身活动、社会问题和宪法理论简介、学生分组讨论、小组代表发言和教师点评、教师答疑和课堂总结等六个步骤来实施。     

论毛泽东的农村民主政治建设思想

毛泽东关于农村民主政治建设的思想内涵丰富,特别是他在解放战争时期至新中国成立初期的这一思想,对于当今基层组织建设有着重要的启示。     

大学生国防教育内容及形式发展研究

大学生是祖国的未来,民族的希望。大学生国防教育是公民国防教育体系建设的重要内容,大学生国防教育内容与形式是大学生国防教育的重要组成部分。与时俱进,从当今世界视野看我国国防教育,从新时代大学生实际对我国大学生国防教育的内容与形式研究有着十分重要的意义。促进大学生国防教育开展,增强大学生国家意识和国防观念,提高我国国防动员和后备力量建设质量是时代赋予的历史使命。     

法学方法论研究对象的多维阐释

法学方法论业已成为我们时代的"显学",为进一步突显其学术研究对象的鲜明性、自主性与创新性,本文立足于既有论述,又进而试图在新的视野和高度上,对法学方法论研究的对象进行多维阐释,提出了:法学方法论是研究法律实践和法律适用的学科,是法律思维之学、法律逻辑之学和法律解释之学,也是法律类型思维之学与法律价值思考之学。     

大规模侵权民事救济比较研究

目前,世界各国已经面临因高度工业化所引发的各种大规模侵权事件的危害与考验,近年来连续发生在各国的一些大规模侵权事件也预示着风险社会的到来。2008年我国＂三鹿奶粉事件＂、2010年英国石油公司＂墨西哥湾石油泄漏事故＂、2011年日本＂福岛核泄漏事故＂等等。完善大规模侵权中受害人民事救济制度是我国侵权法所面临的重要课题。     

工农业协调发展的体制演进考察

我国工农业发展与资源配置方式直接相关。计划经济体制下形成城乡工农业部门资源配置的隔离格局,造成农业生产的"内卷化"及城市工业低效率和高消耗的恶性循环;市场取向改革条件下形成城乡工农业部门资源配置的双向互动格局;市场机制作用下农村和农业资源向城市和非农产业逆向流动;以工哺农背景下的包容性增长体制使工农业部门资源配置和流动趋向协调。