我国廉政公积金制度的推行举措

廉政公积金制度也称公务员公积金制度或廉政保证金制度,是对公务员履行廉政、勤政责任的一种经济奖惩制度。廉政公积金制度始于香港和新加坡,是一种新型的防腐措施,近年来我国已有湖南、北京、江苏、陕四、山东、浙江、广东等省市的政府部门住试行廉政公积金制度。     

寻找永安小陶红军墓

发现《红色中华》报道石坊战例2006年6月初,永安市小陶镇石峰村党支部书记管培德从一本由永安市委党史研究室编写的《永安土地革命时期史实存录》（又称《燕江红旗》）,看到一份中华苏维埃共和国临时中央政府机关报《红色中华》的影印件,上面写道：我福建游击队又击溃白军两团本月12日,敌约两个团向石坊（永安西南）我游击部队进攻,我游击部队与敌激战约三、四小时,结果敌被我军全     

论能动司法的程序规制

为防止借能动司法之名违法办案,应该设定一系列规则,从主体、客体和内容几个方面对能动司法进行程序规制。在能动司法的启动阶段,享有启动权的法官应当依据案件的不同情况有选择地决定是否进行能动立法、积极司法、主动司法和有效司法。在能动司法的运行阶段,法官应该在当事人或控辩双方举证、质证的过程中,充分运用诉讼内外的方法和手段能动办案。在能动司法的决策阶段,法官应该针对不同的情形采用不同的决策原则:在疑难案件的决策过程中,坚持专家参与、分类解决的原则;在社会广泛关注案件的决策过程中,坚持社会评价和法律评价相结合的原则;在普通案件的决策过程中,坚持将能动司法作为实现公平正义可供选择的手段之一的原则。     

十九大报告对中国特色广义统一战线的新发展——学习党的十九大报告的思考

正学习党的十九大报告后深有感悟,报告字里行间无不显示出我党的统一战线工作通过扩展、延伸和联动正在朝着国际化大布局渐进,体现了我党的大智慧。润物细无声,大多数国家逐步认同中国的发展理念。一、"人类命运共同体"的统一战线理念党的十八大以来,在以习近平总书记为核心的党中央领导     

创新的教育性与创新教育

在教育视域中,创新有其特性,不仅指结果维度上的新颖性,更强调主体维度上的自主性、过程维度上的发展性以及功能维度上的应用性.当今学校的创新教育有四点不足:过于强调累积客观化、理性化知识导致学生的自我渺小感,“自我”作为意识对象的缺位导致“认识你自己”被遮蔽,复杂化与简单化杂糅的价值判断助长了拒绝思考的学习态度,而结构性认识的缺失在使世界沦为无意义碎片的同时,在客观上又严重抑制了学生的创新能力培育.培养学生的创新意识和能力,需要从价值论、认识论、实践论三个维度入手,从人的整体性存在理解创新,并以完整的人的培养为创新前提、以有活力的知识为创新基础、以理解塑造生活世界为创新源泉.     

浅析无效行政行为之权利救济

无效行政行为指已经成立了的行政行为,但由于重大且明显违法而不具有公定力,从而自始、当然、确定不发生法律效力的行政行为.任何行政行为都应当遵循依法行政的基本原则,行政活动必须符合法律、服从公共利益.但现实中,违反法律或违反公共利益的行政行为不在少数,无效行政行为在实践中客观存在.研究和分析无效行政行为的权利救济,可以进一步完善行政救济法体系,修正违法行政行为.     

亲历伊犁大逃亡

1961年，中苏关系走向分裂，在苏方的鼓动下．1962年4月下旬，中苏边境发生了震惊中外的“伊塔事件”，6万多新疆居民集体逃亡苏联。本文记述了作者亲历的“伊塔事件”经过。     

我能否将你比作一个夏日——布里奇特·赖利

我能否将你比作一个夏日,晨曦里弥漫着朦胧的朝雾;我能否将你比作一个夏日,正午的阳光透过翡翠般的树叶,明媚到了炫目,仿佛是金色的精灵在跳舞;我能否将你比作一个夏日,暮色投影于海面,粼粼的水纹,玫瑰色的梦,浮动、浮动……一、散发炽热的注视为了躲避"二战",一位出生于伦敦的女孩,与一座英格兰西南部的小郡,命运般地邂逅了。赖利的童年是在康沃尔度过的,康沃尔为年幼的赖利提供了最好的艺术导师——自然。对于大多数艺术家来说,童年的经历影响深远巨大,正如安塞尔·基弗凝视着因战争变成废墟的德     

刑事错案的成因及预防——以浙江张氏叔侄冤案为视角

浙江张氏叔侄冤案的发生,表明我国的刑事诉讼程序尚存在程序法定原则阙如、无罪推定原则和非法证据排除规则贯彻不力,定罪标准、侦查模式以及公检法机关工作机制某些环节不够完善等问题。对此,应当在强化相关立法的基础上,通过队伍建设和工作机制的改进,不断促进执法、司法能力的提高,从而保障司法的公正及高效,降低刑事错案的发生。     

正确看待以人为本原则

以人为本原则在2003年党的十六届三中全会上第一次出现在党的文件中,之后引起了理论界极大关注,许多人在一系列问题上发表了不同的甚至针锋相对的看法。为什么人们对于以人为本原则争论不休?如何正确看待以人为本原则?其关键在于,对以人为本原则的性质要有一个正确的认识。