那句话,他记了一辈子

秋天那个冷冰冰的夜晚,一个小男孩走在漆黑的乡间道路上。旁边,是打着手电筒,送他回家的姥姥。他在这个晚上正式成为孤儿——在姥姥的一手包办下,他的妈妈决定改嫁别人,并且,咬牙抛弃了他。姥姥把他送到他奶奶家去。那年,他大概有六岁,或七岁。“你是个没出息的孩子!”在一棵大柳树下,姥姥停下脚步,用手电筒照了照他的脸,仿佛是验证自己的说法。他没有吭声。姥姥重新挪动脚步,他们一     

公诉中应重视被害人的权利保障

人权保障是刑事诉讼活动的目的之一,公诉活动中的人权保障,除犯罪嫌疑人和被告人的人权保障外,还要重视对被害人的人权保障。被害人是犯罪的受害者,全面有效地保护其权利不仅可以避免对被害人造成二次伤害,给予其本人及家属心灵上的安慰,更重要的是让社会公众真实感到正义的存在。在公诉活动中,检察机关应注意以下几点:1.增强保护被害人权利的法律意识。保护被害人权利是衡量一个国家法治水平的重要标志,为了适应时代对人权保障的要求,公诉人员应当充分认识保护被害人权利的重要性,增强保护被害人权利的法律意识。2.确保被害人的知悉权。被…     

贵州省总工会勤为职工办实事

胡锦涛同志“七一”重要讲话深刻论述了“三个代表”重要思想的本质,这就是立党为公、执政为民。牢牢把握立党为公、执政为民,这是衡量是否真心实践“三个代表”重要思想最重要的标志。实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益,是“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。我们党80多年的历史,就是坚持立党为公、执政为民的奋斗史,就是为了实现最广大人民的根本利益的奋斗史。因此我们任何时候都要用人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应来衡量和检验我们的工作。我们任何时候都必须坚持尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想和为最广大人民谋利益的一致性,坚持完成党的各项工作和坚持实现人民利益的一致性。兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,全党同志特别是领导干部一定要把握立党为公、执政为民这个本质,切实地、具体地、深入地落实到各项工作中去。     

创新实践在人类社会中的历史作用探析

人类的创新能力随着创新实践的发展而不断提升，随着实践条件的完善而不断扩大。只要实践在发展着、创造着，创新就没有终结。社会进步是客体与主体相协调的整体性变革，客体方面的变革是社会进步的现实基础，而社会进步的核心内容则是主体的发展。创新实践推动人类社会进步的历史进程主要体现在科技创新、制度创新、文化创新三个方面。可以说，人类能够在什么程度上形成一个有利于创新实践的社会氛围，与创新实践会在什么程度上为社会进步提供相应的发展空间是成正比的。     

21世纪法学通用教材《新编经济法学》在全国发行

王峻岩教授主编的《新编经济法学》已由中国法律出版社出版在全国发行。经济法是中国特色社会主义法律体系的重要组成部分,经济法学是全国高等院校法学专业的核心课程之一,     

领导干部自身礼仪修养在和谐社会构建中的重要作用

领导干部在构建和谐社会中具有表率和示范作用。领导干部的良好个人礼仪修养有助于提高个人素质和领导影响力,有助于增进人际交往,弘扬和谐文化。提高领导干部个人礼仪修养,就要加强对领导干部行为规范和人际交往的培训,加强礼仪艺术和领导艺术的培训。礼仪是人际交往的平台,是人际沟通的桥梁。尊重是礼仪修养的重点和核心。在日常工作和生活中,领导干部也要遵循"内强个人素质、外塑单位形象"的礼仪修养原则,促进和谐社会的建设。     

棒冰的回忆

前阵子和一群朋友餐聚，AA制。余下的钱，不知谁提议用来买棒冰吃，于是四下欢呼。而当剥开包装纸，那一支莹白纯净。冒着咝咝冷气的棒冰呈现眼前时，关于儿时吃棒冰的幸福回忆便一下全涌在眼前了。     

红枣糕里的秘密

仿佛一夜之间,城市大大小小的角落里开满了专卖红枣糕的小店.不过是将红枣跟蛋糕结合的产物,却如此受人们的欢迎,甚至还出现了疯抢,站在她后面的胖女人,突然蛮不讲理地挤到她的前面,踩了好一脚不说,还毫不客气地将剩余的枣糕全部买走了.     

刘少奇第一次苏联之行

1919年5月4日,“五四”运动在北京爆发。正在长沙市私立育才中学读书的刘少奇得知这一消息后,参加完毕业考试,没等领取毕业证书,便匆匆忙忙和几名同学来到北京,投身到这一学生运动之中。     

在专业技能与综合素质中探求平衡点——对工科类高职院校开设文科课程的思考

近年来 ,随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施与最高领导层“狠狠抓”的倡导 ,高等职业技术教育迅速发展 ,并开始成为我国高等教育中的特色教育。为加快发展步伐 ,工科类院校将发展专业特色 ,培养专业技能作为主攻方向 ,也不约而同地将除政治、法律、外语类的其它文科课程清除出课程表。本文将对工科类院校这一现象作些粗浅的探讨。一、开设文科课程的必要性(一 )受教主体的内在要求高等职业技术学院的母体是职业大学、独立设置的成人高校、高等专科学校、重点中专五年制试点、本科高校中的职业技术学院和民办高校 ,在我国高等教育…