猪传染性胃肠炎病毒S蛋白D位点单克隆抗体的制备和鉴定

通过大肠杆菌表达了猪传染性胃肠炎病毒(TGEV)S蛋白的D位点,并以D位点的六聚体作为抗原,免疫BALB/c小鼠,取免疫后小鼠脾细胞和骨髓瘤细胞SP2/0进行融合,经间接ELISA筛选和3次有限稀释法进行克隆。结果显示,得到3株能稳定分泌抗TGEV S蛋白D位点单克隆抗体的杂交瘤细胞株,分别命名为2C104、5E1012和4B101,其中2C104和5E1012分泌抗体类型是IgM亚类,4B101为IgG1亚类。2C104、5E1012、4B101三株杂交瘤细胞培养上清液的间接ELISA抗体效价分别为1∶128、1∶128、1∶64,腹水效价分别为1∶103、1∶104、1∶4×103。间接免疫荧光鉴定结果表明,3株细胞均能和TGEV发生特异性反应,且在连续传代和冻存后仍能稳定分泌抗体。本研究针对S蛋白D位点制备了单克隆抗体,为传染性胃肠炎的诊断和TGEV与宿主互作机制的研究奠定了基础。     

新时期加强高校青年教师师德师风建设的思考

高校青年教师是高校教师队伍中的重要力量,承担着教书育人的重任。本文通过调研,在联系高校工作实际的基础上,指出了高校青年教师师德师风方面存在的问题,提出了加强青年教师师德师风建设的对策和途径。探讨新时期高校青年教师师德师风建设,既是时代的要求,也是高校持续发展的需要。     

紫外激光技术显现潜在指印的研究

目的研究显现潜在指印的新技术。方法用自主研发的266nm短波紫外线输出的ND：YAG激光器作为激发光源激发渗透性客体表面的潜在指印,使指印发出荧光。结果能有效显现出亮纹线暗背景的潜在指印发光图像。结论利用该紫外激光技术可以显现纸张等渗透性客体表面的潜在指印。     

马克思《德意志意识形态》分工理论及其现实意义

《德意志意识形态》是马克思分工理论阐述最为集中和完整的一篇著作。马克思从分工的起源入手,论述了“真正的分工”产生于物质劳动与精神劳动的分离,剖析了分工与所有制和生产力发展的关系,阐释了由于分工所导致的私有制、国家和“异化”的产生。马克思分工理论对于建设美好中国具有重要的现实意义。     

猪流行性腹泻病毒S基因片段的原核表达及其表达产物的反应原性

为了筛选反应原性较好的猪流行性腹泻病毒(PEDV)S基因片段,利用生物学软件对PEDV S基因进行了抗原位点分析,在不破坏线性抗原位点的前提下将S基因分为连续的4段进行表达,Western-blot检测表明,S1、Ps420、S2、S3蛋白都有很好的抗原性.纯化这4种蛋白,并免疫家兔,分别制备了S1、Ps420、S2、S3抗血清,间接ELISA检测结果显示,这4种抗血清都能识别细胞培养的PEDV,其中S1抗血清的反应性最好,其P/N值达到8.01,其次为Ps420抗血清.免疫荧光试验表明,S1、Ps420抗血清能识别天然的PEDV病毒粒子.提示,S1、Ps420抗血清在病原检测诊断中有一定的潜在应用价值.     

两封写在包袱皮上的抗战家书

<正>2022年是左权将军殉国、辽县易名左权县“双八十”周年。近日,在山西省左权县民间收藏家魏建忠创办的左权文史馆内,首次展出3张全民族抗战期间八路军战士使用过的包袱皮,其中两张上有来自辽县（今左权县）桐峪镇桐滩村的第一二九师战士申志来、李二贵用毛笔写的家书,落款时间为1942年7月4日。这两封家书穿越80年历史,展现了红色老区左权县“多少好儿郎当兵上战场”的家国情怀。     

高校学生个人信息安全教育探析

近年来,高校学生因个人信息泄露导致财产损失、人身伤害的案件频繁发生,高校学生个人信息的安全教育以及教学改革应该引起重视。在目前我国相关法律制度尚未健全之际,高校学生的个人信息安全教育显得尤为重要,也对高校思想政治教育课程内容的改革提出了更高要求。有关个人信息安全教育,很多高校在思想政治教育等课程中有相关章节设置,但涉及的内容较少,教育方式也多以传统讲授为主,难以适用信息社会的发展要求。应该在增加教学改革研究投入、丰富教学内容的基础上,采用多种教育方式并举,提高学生个人信息安全保护的意识和能力,维护学校和社会的网络安全秩序。     

高速公路限速设置问题研究——以山西省高速公路为例

高速公路限速标志标明的速度,既是车辆驾驶人安全行车的法定约束值,也是公安交通管理部门认定与处罚超速违法行为的法律依据。其限速值设定的科学与否,限速标志牌设置的规范与否,对于高速公路行车安全与高效以及公安交通管理执法规范化至关重要。文章结合山西省高速公路限速论证工作实际,针对我国高速公路超速违法行为认定与查处现状问题,对高速公路限速值设定的科学合法性、限速标志设定的规范合理性进行探讨,以期对实践部门的限速设置有借鉴作用。     

试析习近平新时代中国特色社会主义思想体系结构特色

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,是中国共产党思想行动的重要指南,探寻习近平新时代中国特色社会主义思想的框架结构、逻辑关系及体系特征,以期站在更高的层次上更加全面地、科学地、发展地把握习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵。     

关于中国古代人才作用的思考

(一) 马克思主义的历史观告诉我们:人民群众是历史的创造者,“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”(《毛泽东选集》第三卷,第980页)同时,又肯定了杰出人物在历史上的进步作用。他们能够影响甚至决定历史事件,加速或延缓历史任务的解决,在历史发展的具体进程中他们始终起着一定的作用。时代造就了人才,人才又促进了社会的进程,这是历史上带有规律性的一种现象。纵观历史上各个朝代的兴盛与衰落,无不与人才的作用息息相关。我们从以下三个方面考察古代人才的作用: