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经济全球化视野下的法学实践教学 总被引:4,自引:1,他引:3
中国法学教育必须正视经济全球化带来的机遇与挑战,重新定位法学教育的主要目标,加快实用型法律人才的培养,突出实践教学在法律人才培养过程中的重要地位,明确实践教学的目的,建立科学的实践教学体系及评价标准,保障充足的实践教学时间,确保稳固的实践教学基地和场所,加强对实践教学中各个环节的指导。 相似文献
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个人与个性理论是马克思主义历史观的重要内容。个人作为人类历史的前提和产物 ,从实体意义和逻辑意义上得到了双重印证。个性自由和个人的全面发展是社会发展不断追求的价值目标 ,也是人类社会历史的最终落脚点。个人是社会的个人 ,个人只有作为社会存在物才获得了无限发展的可能 ;社会是个人的社会 ,是人们共同活动的组织形式和个人的存在方式 ;二者在社会实践的基础上达到了辩证的统一。个性作为社会交往普遍化的结果 ,是人类的本质力量在个人存在特定条件下的特定表现 ,个性的发展对社会进步有着重要意义 相似文献
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在文学课程的教学中,对于文学作品的正确解读是学习的关键。诗歌这种文学样式的内在特质必然决定诗歌意义的多重性。早在北宋,苏轼就明确提出深观其意的诗歌阐释方式;南宋朱熹则进一步提出了涵泳的诗歌解读方法。这不仅对后代的诗歌阐释理论产生了深远影响,而且指给了我们一种正确的诗歌解读方法,对于我们在教学中引导学生正确解读作品具有重要意义。 相似文献
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自上个世纪70年代,学术界对东亚现代化的研究,尤其是经济现代化的研究和讨论是很热烈的,其焦点是围绕着“威权主义”对经济现代化、政治现代化和文化现代化的作用和影响展开的。学术界普遍认为,东亚现代化过程中存在着威权主义并且起到了至关重要的作用。在翻阅了众多的文献后发现,对于日本现代化过程中是否也存在威权主义的研究更是少之又少。在整个东亚地区,日本的政治民主进程开始的时间最早、经历的时间最长,过程也是几经曲折。笔者拟对日本政治进程中的威权主义作深入分析。不当之处,敬请指正。一、威权主义的概念及其特征本对“威权主… 相似文献
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4月下旬,扬州市政协召开四届十二次常委会议,就进一步推动“科教兴市“战略的深入实施、大力推进人才资源开发工作,开展了专题协商。常委们认为,扬州经济和社会事业的发展得益于人才资源的有效利用,但在经济运行质态和发展后劲方面的差距也十分明显,加强人才资源开发工作成为缩小差距、迎头赶上的重要途径。为此提出建议:1、增强做好人才资源开发工作的紧迫感。面对不断发展的新形势,要树立强烈的人才忧患意识,增强人才工作的紧迫感和危机感,做到解放思想,勇于开拓,用开放的观念指导工作,用改革的思路推进发展,用市场经济的办法解决问题。2、加强领导,加大投入,健全加强人才工作的组织保障体系。成立由相关职能部门参加的人才资源开发领导机构,研究工作中的共性问题并制定规划及保证规划得以实现的相关政策,科学编制人才“十五“发展规划。重视投入,设立人才资源开发资金,将资金纳入 相似文献